[城內(nèi)?家校]六三中隊小學生常見問題分析及家教策略

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本周【全國“家校共育”數(shù)字化項目?小學】專家講座通知收看時間：2020年10月19日（周一）15:00至10月20日（周二）24:00觀看對象：[玫瑰]小學教師+小學家長[玫瑰]講座主題：“小學生常見問題分析及家教策略 ” 各項目學校老師、家長 很少有哪個國家像中國的家長這樣，在孩子的教育問題上感到如此心累。面對孩子拖延、注意力不集中、多動等問題，甚至發(fā)展到有的家長得陪著孩子上課、輔導孩子做作業(yè)被氣到突發(fā)心梗的嚴重情況。那么家長該采取怎樣的家教策略來解決孩子成長中的令人頭疼的問題呢？10月19日，邀請淄博市臨淄區(qū)教育中心教師、高級家庭教育指導師王煥云老師分享“小學生常見問題分析及家教策略 ”，請各位家長積極收看。 學習《小學生常見問題分析及家教策略》心得體會約翰.霍普金斯大學教授科爾曼稱“家庭教育一直在幕后操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和永遠的底色。點出了家庭教育在孩子一生中的重要性。王煥云老師通過分析小學生常見的三大問題：1.孩子多動、2.孩子磨蹭、3.孩子粗心，進行了案例與策略同步對照講解與剖析，讓家長朋友在教育小朋友時有思想、有方法，讓孩子們能在輕松、和諧的家庭中更加健康的成長。好動不等于多動，家長要在陪伴中認真觀察、甄別，勿給孩子隨意加標簽。 王筱涵 磨蹭是可以糾正的。A.對于氣質(zhì)類型導致的磨蹭，家長除了在生活中創(chuàng)造些緊迫要素，讓孩子產(chǎn)生到緊迫感外，剩下的就只有順勢接受了。B.對于缺乏時間概念的磨蹭，家長可以通過一些關(guān)于時間的小訓練讓孩子直覺感受到時間的長短，從而改變孩子的日常磨蹭行為。C.家長在教育中要注意交流時所用的言語、自身榜樣的形象，注意正面強化及自我檢查。D.學習上的磨蹭，家長要注意夸獎的步驟（陳述事實------正確歸因---------表達感受-------提出期望）。加強日常訓練，減少粗心的發(fā)生。孩子出現(xiàn)粗心現(xiàn)象時，家長要進行正面強化，讓孩子在聽感形成正確的答案。在日常學習中加強自我糾錯能力，作業(yè)完成后引導孩子進行自我檢查。將孩子做錯的錯目摘抄到一個糾錯本中，對易錯的題做出著重注意及強化，加強感統(tǒng)的和諧發(fā)展。王筱涵 小學生是學習生涯的起點；是孩子可塑性最強期；是小學生形成良好習慣的重要階段，家長們要抓住這關(guān)鍵時期，對孩子進行引導、教育，讓我們在教育孩子的路上越走越輕松。