<p>時維九月，序屬三秋，秋天是收獲的季節(jié)，也是生長的延續(xù)，為深化課堂教學，提高課堂效率。2020年9月份，我們三年級全體數(shù)學老師本著互相學習的思想，以打造高效課堂、使教師樂教，學生樂學為目標，順利完成組內教學活動。</p> <p>切合主題“圖形教學”，我們組內同課異構模式在馬燕老師《四邊形的認識》一課中拉開序幕。在講解中，馬老師給學生布置的前置性作業(yè)（剪一個四邊形），將本節(jié)新課內容和舊知緊密結合，巧妙突破本節(jié)教學重難點的同時極大地激發(fā)了學生學習興趣。</p> <p>王鳳英老師在授課中，學生學習氣氛濃厚，王老師組織引導到位，給學生提供了一個自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機會。</p> <h3>每一位老師的課堂都有各自特點，但也有小小的不足，我們互相學習，不斷進步。</h3> <h3>認真記錄，不放過任何一個細節(jié)。</h3> <p>我們通過認真?zhèn)湔n、上課、聽課、研究課、積極參與評課活動，向優(yōu)秀的同行學習，汲取他們寶貴經(jīng)驗，尤其一些行之有效的策略及方法，以一種開放的、進取的心態(tài)去學習、借鑒，并將它融入到自己的教學實踐中來。</p> <p>教學研討：是碰撞，更是激發(fā)。雁點晴空，結陣齊飛。站在新起點，相信在三年級全體數(shù)學老師的努力下，砥礪初心，攜手前行，我們的教研之路一定會繁華盛開！</p>