<p style="text-align: justify;"> 為了提高年青教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實青年教師駕馭課堂教學的基本功，駐馬店市第二十四小學持續(xù)開展“2020年秋季青年教師公開課”。</p><p style="text-align: justify;"> 今天第一節(jié)課由我校青年教師劉適雨執(zhí)教三年級美術。我校綜合組教師進行公開課教學研討活動。</p><p><br></p> <p> 這是一節(jié)“設計及制作”領域的課。讓孩子了解鞋的歷史、鞋的發(fā)展變化，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進行鞋的創(chuàng)意、設計與制作。</p> <p> 孩子們根據(jù)從修鞋匠那里了解到的知識，自己分析鞋的制作方法，小組合作制作“各式各樣的鞋”。</p> <p> 在卡紙上按腳型畫鞋底，按自己的設計意圖剪出鞋面的形狀，把鞋面貼到鞋底上，最后進行裝飾。</p> <p> 快瞧??！孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意，設計制作了好多與眾不同的鞋子呢！</p> <p> 通過劉老師的這節(jié)課，孩子們體驗感受、創(chuàng)新設計，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。對于日常生活中的必需品，孩子們能充分發(fā)揮想象，樂于創(chuàng)造。在以后的教育教學中，我們更要培養(yǎng)學生熱愛并關注美術現(xiàn)象的情感與意識，享受探索未知領域的樂趣。</p> <p> 二、三節(jié)分別由李琦、馬欣欣老師執(zhí)教一年級數(shù)學課。李老師執(zhí)教的《6和7的加減法》，通過發(fā)放智慧星讓孩子們在快樂中積極學習，在開火車的活動中孩子們練習了7以內(nèi)數(shù)的加減法。通過擺小棒、小圓圈、花朵、小三角，讓孩子們認識到列圖計算時一個圖可以列兩個算式，整堂課氣氛活躍。</p><p> 馬老師在執(zhí)教《8和9的加減法》時引導孩子逐步從看圖列式計算過渡到利用組成進行計算；讓孩子利用“一圖四式”，在有步驟地、逐步抽象的過程中學習有關8、9的加減法；通過“一圖四式”進一步溝通交流加減法算式之間的關系，深化對加減法之間關系的認識。</p> <p style="text-align: justify;"> 課后，肖校長對今天上午的三節(jié)課進行了評課，大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了三節(jié)課的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設想。</p> <p style="text-align: justify;"> 青年教師如同新鮮血液給二十四小學帶來活力與激情，他們的持續(xù)成長成為二十四小學教研的關注點，此次公開課的活動即為每一位教師提供了學習的平臺與成長的機會，更是一次磨煉的機會。相信通過此次活動，我們所有老師能夠發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調整與改進，在自己的崗位上綻放屬于自己的光彩！</p><p style="text-align: justify;"> 期待明天更加精彩的課堂......</p><p><br></p>