什么是幼小銜接 <p style="text-align: justify;"> 很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。其實(shí)不然。幼小銜接不僅僅是知識(shí)上的銜接，更是幼兒社會(huì)適應(yīng)性、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力等方面的有效銜接。</p> 幼小銜接香玉在行動(dòng) <p> 為了孩子們的健康成長(zhǎng)，從小班開(kāi)始我們就已經(jīng)進(jìn)行幼小銜接！我們通過(guò)拼插建構(gòu)、跳繩、拍籃球等一系列活動(dòng)，牢牢抓住幼兒前書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的發(fā)育敏感期，在發(fā)展孩子們前書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，使其專注力、控制力、意志力也得到了發(fā)展！但是到了大班，我們基于孩子們發(fā)展水平開(kāi)展了更貼近小學(xué)生活的幼小銜接。每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子們都能夠更好的銜接過(guò)渡！</p> 幼小銜接研討 <p> 針對(duì)大家都比較困惑的幼小銜接問(wèn)題，我園特別邀請(qǐng)了青龍山小學(xué)副校長(zhǎng)李江燕老師和一年級(jí)年級(jí)主任胡老師對(duì)我園老師進(jìn)行教研指導(dǎo)！為教師們答難解疑，對(duì)今后開(kāi)展幼小銜接工作也指明了方向！</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣上的準(zhǔn)備 <p> 好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，影響孩子的一生！那么在行為習(xí)慣上的銜接，我們是這么做的：從背書(shū)包的儀式感到幼小銜接體驗(yàn)室體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活；從坐姿端正到舉手回答問(wèn)題；從坐得住椅子到專注力和傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成……事無(wú)巨細(xì)，原因只有一個(gè)：一切為了孩子！</p> 教學(xué)上的延展 <p> 繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)幼小銜接活動(dòng)的延展，也是為幼兒進(jìn)入小學(xué)的書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備！</p> 心理上的銜接 <p> 每一個(gè)孩子離開(kāi)了熟悉的環(huán)境和生活學(xué)習(xí)模式，都會(huì)焦慮不安的！就此，我們幼兒園開(kāi)展了參觀青龍山小學(xué)活動(dòng)。每一位小朋友在親身體驗(yàn)中，感受小學(xué)生活的樂(lè)趣，充滿對(duì)小學(xué)生活的向往！</p> 學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備 <p> 那么除了我們的集體教育活動(dòng)，孩子們還在我們的游戲中得到發(fā)展！</p> 教育漫話 <p>為了更好的促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)可以這樣做：</p><p> 1. 配合周邊資源，利用圖片或視頻和孩子聊聊向往的小學(xué)。</p><p> 2. 制定適宜的作息時(shí)間表。</p><p> 3. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，如傾聽(tīng)能力、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。</p><p> 4.堅(jiān)持每天親子共讀，趣味游戲！</p><p> </p> <p> 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，幼小銜接不僅僅是技能，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。只有科學(xué)做好幼小銜接，我們的孩子們才能夠走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)！</p>