秋意濃，學風正——義馬市小學語文學科帶頭人工作室送教送培下鄉(xiāng)暨主題教研聯誼活動側記

東區(qū)小學張豐翎

金秋十月，暖陽高照。10月21日義馬市小學語文學科帶頭人工作室送教送培下鄉(xiāng)暨主題教研聯誼活動在東區(qū)小學舉行。 此次活動主要以示范課為主線。來自市外國語小學、實驗小學的名師為我校送了兩堂優(yōu)質課，分別是胡秀麗老師執(zhí)教的《鳥的天堂》和左米培老師執(zhí)教的《橋》。 　　活動開始前，來自東區(qū)小學、新區(qū)學校、二小的老師早早的來到會場簽名就坐，等待工作室成員為大家“傳經送寶”。 　　首先為我們授課的是外國語小學的胡秀麗老師，她為我們帶來的是五年級上冊第七單元的《鳥的天堂》。本單元的人文主題是“四時景物皆成趣”，語文要素則是讓孩子們初步感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。 胡老師在課堂上以讀代講，用學生自己的體悟代替老師的評析，教會學生朗讀的技巧與方法，同時為孩子們設置“樹”和“鳥”兩大枝干，理清了課文脈絡。整個課堂用“扶、教、放”三步法，讓孩子們對動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫有了初步的感知，達成了教學目標。 　　實驗小學的左米培老師帶著孩子們走進了《橋》這個感人的故事。 左老師精心設計，孩子們由詞入手，再由詞到句，通過對老村長神態(tài)、語言、動作的品析，一個臨危不亂、先人后己、不徇私情的老共產黨員形象躍然紙上。 孩子們讀到最后都不禁入情入境，為老村長的行為感動、折服！ 　　示范課結束后，老師們進行了研討。研討會上，先是兩位老師就教材、教學重難點、教法進行了說課，讓聽課的老師們知道了整堂課設計的出發(fā)點和著眼點。 　　來自東區(qū)、新區(qū)的老師們也就示范課，講了自己的看法。 　　義馬市小學語文學科帶頭人工作室主持人練宇平老師與大家交流。 她對當前的語文課堂進行了簡要評析，她認為我們的語文課堂在重視朗讀的同時，應充分發(fā)揮學生的主體地位，鼓勵孩子們個性化的學習。我們老師在備課的時候，既要備課文內容，也要備上課語言；備課的時候要有單元意識、整體意識，緊抓課后題和語文園地，兩條腿走路才能讓孩子們的語文素養(yǎng)逐步提高。  　　教研室王麗主任首先對此次授課教師表示感謝，同時她也表示：今后教研室會多多組織這樣的研討活動，讓我們義馬的教研氛圍活起來，動起來！ 她還指出東區(qū)小學青年教師多，發(fā)展?jié)摿Υ?，她希望農村教師能抓住學習機會，潛心課堂，鍛造自己的教學能力。 　　東區(qū)小學方海霞副校長對教研室組織的此次活動表示感謝！她表示東區(qū)小學一定以此次活動為契機提升學校的教科研水平。 　　活動最后，劉麗娜教研員就統(tǒng)編語文教材做了簡要解析，她表示：現在的語文教學要克服慣性思維，樹立整體觀念，把握教材縱向和橫向的聯系，這樣才能讓孩子們習得方法，獲得能力。 　　常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩。”送教送培下鄉(xiāng)活動是把活生生的、真實可感的教學理念，一種科學、合理、有效的、可供參考的教學方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電，輻射帶動，意義深遠。 教師的大舞臺就是這小小的課堂，教師，要時時走在專業(yè)發(fā)展的路上……教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳！