無語的美篇

無語

專家授漁明方向研修之路促提升——陽泉市鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師能力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí) 　　2020年10月21日，陽泉市鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班開啟了第三天的學(xué)習(xí)之旅！根據(jù)班主任和帶隊(duì)老師的要求，各小組的成員都起得特別早，7點(diǎn)50分全體組員都已在候車，因?yàn)榇蠹倚睦锴宄?，守時(shí)是我們每位組員應(yīng)做的。 　　經(jīng)過15分鐘左右的車程，8點(diǎn)20分學(xué)員們來到西南大學(xué)師元講堂，開始了一天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 專家介紹 　　尹祖琴，重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員，中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師，重慶市百名優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，渝中名師，“尹祖琴工作室”導(dǎo)師，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心特邀研究員，（西師版）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)教材編委，四川省教育科學(xué)研究所“義務(wù)教育新課標(biāo)背景下群文閱讀推廣與深化研究”項(xiàng)目的特邀專家。其突出的科研成果，不僅在國(guó)家級(jí)刊物《北京教育》《天津教育》等雜志上發(fā)表，還獲得了市政府、市教委頒發(fā)的科研成果獎(jiǎng);其突出的語文教育研究成果，不僅在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)語文教學(xué)》《今日教育》《創(chuàng)新作文》《學(xué)語文之友》等雜志上發(fā)表，還編撰了《語文課程教學(xué)有效性研究——理論篇》《語文課堂教學(xué)有效性研究——教師成長(zhǎng)篇》《語文課堂教學(xué)有效性研究——課例篇》系列專著。 講座實(shí)錄 　　21日上午，尹祖琴老師為我們做了《“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，教師更需要“＋”什么？》的專題講座，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：1.什么是“互聯(lián)網(wǎng)＋”？2.“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”之變.3.教師更需“＋”什么？ 　　尹老師與我們分享了“教育互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育改革之路，詳細(xì)剖析了教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育來勢(shì)兇猛時(shí)代的發(fā)展前景，它給我們當(dāng)今傳統(tǒng)教育帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這種模式突破了教學(xué)的時(shí)間性和空間性，給學(xué)校教育帶來了沖擊和發(fā)展的機(jī)遇。 　　尹老師結(jié)合小學(xué)課堂上的實(shí)際案例，給出了一些職業(yè)建議，比如，新時(shí)代下老師更應(yīng)該有使命感，更應(yīng)該有敬業(yè)與樂業(yè)的意識(shí)，更應(yīng)該以生為本，好學(xué)善思，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起教育教學(xué)任務(wù)。 學(xué)習(xí)成效 　　培訓(xùn)中老師們精神飽滿，課上認(rèn)真聽講、記筆記，課下聚在一起討論、分享，認(rèn)真寫感悟、反思…… 　　學(xué)員們記錄的不僅僅是講課的精髓，更是我們對(duì)教育教學(xué)的思考…… 張莊聯(lián)校宋春麗 今天上午聆聽了尹老師的精彩講座，使我受益匪淺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”讓我意識(shí)到教育發(fā)展之快，傳統(tǒng)教學(xué)需要改變，我們教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新，不斷提高，才能適應(yīng)我們現(xiàn)代的教育教學(xué)，才能為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育盡綿薄之力。?張莊聯(lián)校王素麗 今天聆聽尹祖琴老師的課，《“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，教師更需要“＋”什么？》收獲頗多，我們教師不僅要跟上新時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)新技能，還要注重學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”教育為我們帶來了新的機(jī)遇，讓我們看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。 張莊聯(lián)校楊欣宇 學(xué)習(xí)進(jìn)入第三天了，今天聽了尹老師的精彩講座讓我難忘?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代要求教師們與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造，為了孩子們，為了中國(guó)夢(mèng)。我會(huì)珍惜這美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。 鎖簧聯(lián)校楊建林 今天聆聽了尹祖琴老師的講座，使我認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)之間，最重要的關(guān)系不是替代，而是提升，互聯(lián)網(wǎng)使傳統(tǒng)教室不見了，信息的傳遞方和接收方的地位變得更平等。授課可以更適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化時(shí)間安排，學(xué)生的體驗(yàn)得到更好的滿足。教師的角色將發(fā)生改變。 鎖簧聯(lián)校張瑞芳 聆聽了尹老師的精彩講座，感觸匪淺，時(shí)代在變化了，不學(xué)習(xí)跟不當(dāng)時(shí)代的步伐了，我們要不斷學(xué)習(xí)給自己充電，充分利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的教學(xué)領(lǐng)悟。 鎖簧聯(lián)校劉娟榮 聽了尹老師的講座，收獲頗多。讓我體會(huì)最深的是：好的教學(xué)要超越知識(shí)的掌握；好的教師不僅有熱情，還要善于激發(fā)學(xué)生的思考與參與，讓學(xué)生充滿樂趣。我要為當(dāng)好教師而努力。 石門口聯(lián)校賈曉平 身在一線的草根教師，一定要跟上時(shí)代的變化，以獨(dú)有的高修養(yǎng)，高素質(zhì)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，迎接“互聯(lián)網(wǎng)十教育“的時(shí)代到來，為中華民族復(fù)興之大業(yè)，做好奠基石。 鎖簧聯(lián)校侯曉燕 尹老師告訴我們每一個(gè)平平凡凡，普普通通的草根老師一定要在見慣不驚、麻木不仁的日常教學(xué)中悄然地修煉這份事業(yè)的道德情操，專業(yè)根基，以獨(dú)有的高修養(yǎng)、高素質(zhì)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)，既迎接"互聯(lián)網(wǎng)+教育"時(shí)代的到來，迎接"新硬件時(shí)代"的到來，更要為中華民族復(fù)興之大業(yè)，做好奠基工程，伙伴們，加油！ 　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)三天，我們收獲頗豐，期待著后面的培訓(xùn)更加精彩！