<p> 學(xué)前教育階段是幼兒一生發(fā)展的奠基階段，高質(zhì)量的學(xué)前教育對幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展具有重要的意義。為進一步貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，有效推動我園教學(xué)活動的組織與實施，讓教師更好地掌握教育教學(xué)方法，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高教師的專業(yè)指導(dǎo)能力。2020年10月21日我園邀請了武漢教育研究中心魏美美老師，對全園教師進行了閱讀和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)方面的培訓(xùn)。</p> <p> 為了使培訓(xùn)內(nèi)容能夠落地實用，在培訓(xùn)前期，魏老師和我園保教處做了詳細的溝通和交流，確保了此次培訓(xùn)的順利開展。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">閱讀培訓(xùn)篇</b></p> <p> 閱讀培訓(xùn)中，魏老師通過“以課代培”的形式來開展閱讀培訓(xùn)。首先，老師們采用分組的形式集體備課并示范講解；隨后，老師以示范課為載體，進行打磨、點評，老師們各抒己見，既肯定了授課老師扎實的功底，也指出了在課堂中更好的提升細節(jié)；最后，魏老師結(jié)合實例，再次深入淺出的示范了閱讀活動的組織流程，讓老師們尋找活動中的亮點和不同。</p> <p> 通過對三節(jié)閱讀活動的多次打磨、研討，我園教師在閱讀課程的教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方法解析、幼兒的閱讀能力培養(yǎng)等方面有了更清晰的梳理，特別是閱讀活動中圖文講解部分有了更細致、全面的認(rèn)識。</p> <p> 魏老師生動形象的講解、啟發(fā)式的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為我園老師打開了新的思路，為我園今后的日常教學(xué)活動打下了堅定的基礎(chǔ)，老師們受益匪淺。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">區(qū)域活動培訓(xùn)篇</b></h1><p> 區(qū)域活動是幼兒園教育活動的重要組織形式，是幼兒自主選擇的活動形式。區(qū)域活動的開展能有效促進幼兒良好個性的發(fā)展，通過互相交往、合作，提高幼兒處理問題、解決問題的能力。</p> <p> 在區(qū)域活動的有效開展培訓(xùn)中，魏老師從各個區(qū)域的創(chuàng)設(shè)一一解說，也讓我們對于如何創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動有了更深層次的了解。</p> <p> 通過魏老師的梳理、講解，老師們明白了創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動要一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。</p> <p> 培訓(xùn)結(jié)束后，魏老師深入班級，對我園的公共區(qū)域、班級區(qū)域進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。特別強調(diào)了區(qū)域的創(chuàng)設(shè)要有物質(zhì)支柱，要有計劃、有目的投放材料……</p> <p> 每一次的培訓(xùn)，都是為了老師的成長;每一名老師的成長，必然能帶給孩子更多的精彩與美好。相信老師們在今后的教育教學(xué)中會理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，不斷完善，使教學(xué)品質(zhì)再上一個新的臺階！</p>