2020.10.21聽課隨記（二）

韓韓

2020年10月21日來天河區(qū)第一小學(xué)（華穗校區(qū)），吳偉鵬老師安排我第三節(jié)聽胡麗媛的課，我在二樓辦公室見到了笑容甜美的胡老師，和胡老師見過面之后，我閑逛了校園，被孩子們二樓、三樓掛的畫吸引了，一個大課間時間就在欣賞孩子們的作品，接著來到二年級（4）班教室，孩子們和胡老師都在做課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué):一、隨著胡老師《春節(jié)序曲》的播放，激發(fā)了孩子們的好奇心，一雙雙小眼睛都在盯著黑板，等待胡老師帶來的驚喜，接著胡老師出示了課題《節(jié)日的餐桌》，引導(dǎo)孩子們說出中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并說出每個傳統(tǒng)節(jié)日的代表食物是什么？又引導(dǎo)學(xué)生說出“湯圓、魚、年糕”的象征意義。二、PPT出示餐桌飲食，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的菜，師歸納中國美食的特點:色、香、味、形。三、PPT出示海鮮類、肉類、蔬菜類菜肴圖片，引導(dǎo)學(xué)生從擺盤、形、色等方面進行觀察。四、出示優(yōu)秀范畫；視頻展示畫法；學(xué)生練習(xí)，師隨機指導(dǎo)。五、作業(yè)點評，學(xué)生進行點評，師評（提出所有作品存在的問題）。六、課堂小結(jié)（讓學(xué)生進行小結(jié)）。 總述，一、胡老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，學(xué)生繪畫材料齊全；二、課堂提問巧妙，老師引導(dǎo)手法高超，比如，胡老師在歸納中國美食特點的時候，巧妙的抓住“喜歡”進而進行引導(dǎo)學(xué)生去觀察，但如果再給學(xué)生兩分鐘讓他們自己歸納出中國美食的特點，我想效果會更明顯；三、課堂活躍，全班學(xué)生都參與到老師的課堂中，老師只做引導(dǎo)，真正把課堂歸還給學(xué)生；四，課堂環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然。胡老師的課堂就是一頓饕餮盛宴，色香味俱全，感謝親愛的胡老師給了我一個親臨課堂學(xué)習(xí)的機會，希望以后有機會繼續(xù)和胡老師交流學(xué)習(xí)，更希望我們納天的孩子有機會得到胡老師的指導(dǎo)。