三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋

李琳

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相啟發(fā)、智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，2020年10月20日至21日分ABC三組在臨沂冊山中學(xué)、臨沂第二十中學(xué)、臨沂第二十三中學(xué)進(jìn)行了初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。 　　本次評比共有C組十位教師在臨沂第二十三中學(xué)參加比賽，他們潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，利用多種教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)語文要素，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，展現(xiàn)了羅莊區(qū)初中語文教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。 　　老師們遵循統(tǒng)編教材的教學(xué)理念，緊扣語文要素，為在座評委老師及聽課老師展示了十節(jié)風(fēng)格各異，精彩紛呈的語文課。課堂上，老師們結(jié)合年段特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則，以師生互動、生生互動為導(dǎo)向，使學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位得到充分發(fā)揮，讓課堂充滿生機(jī)與活力。 　　平邑縣教體局教研室徐常來主任，臨沂第二十中學(xué)龐占水主任，臨沂沂堂中學(xué)相榮國主任，臨沂第二十二中學(xué)朱曉琳主任，臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校李傳芳主任等六位評委老師認(rèn)真聽課，評課，給予十位參賽老師以充分的肯定。徐常來主任從言語內(nèi)容落到實(shí)處，自主探究落到實(shí)處，過程探究落到實(shí)處，朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處，小組合作落到實(shí)處等五個方面進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，讓與會老師如沐春風(fēng)。 　　學(xué)為中心，順學(xué)而導(dǎo)。此次優(yōu)質(zhì)課評比活動既為語文教師搭建了自我展示的平臺，也啟示老師們深入課堂、深入學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，在探索語文教育教學(xué)的路上“芝麻開花節(jié)節(jié)高，一年更比一年強(qiáng)”。