<h3><b><font color="#010101"> 花草樹木、日月星辰、</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等美的景象和聲音</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 無(wú)不來(lái)自大自然。 </font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 大自然、大社會(huì)都是活教材！</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> ??</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育建議中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> ??</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 因此，為了讓孩子們對(duì)大自然有更多的感知，體驗(yàn)豐收的喜悅——商丘市喜羊羊?qū)嶒?yàn)幼兒園開展了有趣的挖紅薯活動(dòng)。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> ??</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> </font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子與大自然、大社會(huì)密接觸，感受大自然奇妙的變化，傾聽(tīng)美妙的聲音，欣賞它美的景象。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> ??</font></b></h3> <h3><b> 活動(dòng)前老師講解紅薯的生長(zhǎng)過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及紅薯的別稱。</b></h3> <h3><b> 我們馬上就要上車了，好激動(dòng)啊！</b></h3> <h3><b> 一路上，我們的孩子因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景而興奮不已，三三兩兩的說(shuō)笑嬉戲，笑聲不斷！</b></h3> <h3> 寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下高興的走在田間小道 ，感受自然之美和勞動(dòng)之美 ?</h3><h3> ??</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 在田間小路，我們看到很多可愛(ài)的動(dòng)物和很多的蔬菜、水果！</h3> <h3> 在田間，紅薯地里挖紅薯 ！</h3><h3> 金秋10月，豐收節(jié)里慶豐收 ！</h3><h3> 趁著秋月還未被黃色紅色染盡，快！抓住秋天的尾巴 ，和孩子們共享大自然創(chuàng)造的神話 。</h3><h3> ????</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 紅薯，我們來(lái)啦 ！</font></b></h3> <h3><b> “挖紅薯嘍 ”隨著這聲吆喝，寶貝們已經(jīng)迫不及待地在田地里忙碌起來(lái)?？墒羌t薯在哪呢 ？</b></h3><h3><b> ????</b></h3> <h3> 老師告訴我們：要挖紅薯 先要把紅薯藤割掉。眼尖的我們發(fā)現(xiàn)了小腦袋露在外面的調(diào)皮小紅薯 ，“快看紅薯藏在土里呢 ！”大家都?xì)g呼雀躍起來(lái) ?</h3> <h3><b> 早就迫不及待的我們立刻拿起準(zhǔn)備好的小鏟子挖了起來(lái) 。</b></h3><h3><b> 佑佑說(shuō)：這是紅薯爸爸 ，這是紅薯媽媽 這是紅薯寶寶 ！</b></h3><h3><b> 宸毅：看，我挖到了一個(gè)大紅薯 ！</b></h3><h3><b> 小朋友們都?xì)g呼著，笑鬧著 ，充分的享受著收獲的喜悅 ????</b></h3><h3><br></h3> <h3><b> 在挖紅薯的過(guò)程中，有的孩子用稚嫩的小手紛紛前期已經(jīng)翻出泥土的紅薯，或許紅薯上的泥土，高舉著炫耀，對(duì)老師喊到：我撿到紅薯啦 ！</b></h3> <h3><b> 通過(guò)一上午的努力勞作，我們收獲頗豐?</b></h3><h3><b> 挖挖土，賞賞景</b></h3><h3><b> 準(zhǔn)備返程 </b></h3><h3><b> 再見(jiàn)了，紅薯 ！</b></h3> <h3><b> 融入了孩子們的生活，生活就是教育;孩子們?nèi)谌肓松鐣?huì)，社會(huì)就是學(xué)校;本次走進(jìn)農(nóng)田體驗(yàn)挖紅薯活動(dòng)，使孩子們放眼自然，了解紅薯的成長(zhǎng)過(guò)程，收獲同伴的友誼，品嘗自己的勞動(dòng)成果。這一趟，滿載而歸呦!有智慧和成長(zhǎng)同在。</b></h3><h3><b> 秋不負(fù)我，必與秋共添姿色!</b></h3> <h3>我們遵循:</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>以游戲?yàn)榛菊n程,珍視生活與游戲的教育價(jià)值。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我們主張:</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>給孩子一個(gè)快樂(lè)童年”,營(yíng)造“愛(ài)責(zé)任陽(yáng)光自由”的教育生態(tài)環(huán)境。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我們倡導(dǎo):</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>“關(guān)注個(gè)體、尊重差異、培養(yǎng)性格”，致</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>力于成就孩子的三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、富</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>有創(chuàng)意、充滿自信。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我們承諾：</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>以真至愛(ài)，以慧啟智，</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>以情育德，以理自省。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>垂詢電話</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>18736722020</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>15839039996</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>15082915898</h3>