<p style="text-align: justify;"> 2020年10月16日第二節(jié)課，朝外來廣營校區(qū)小學(xué)部科技綜合組組青年教師楊曉藝?yán)蠋熥隽艘还?jié)青年教師研究課，課程題目為《太陽的位置與方向》。</p><p style="text-align: justify;"> 校區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科的教研組長以及科技綜合組全體教師都在百忙之中抽出時間參與聽課。</p> <p>課前三分鐘，鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力，是很好的展示平臺。</p> <p>課前導(dǎo)入小環(huán)節(jié)</p> <p>本課的重點是讓孩子們學(xué)會利用小工具，幫助我們根據(jù)太陽的位置來辨別方向。楊老師帶領(lǐng)同學(xué)們制作了十字方位圖，讓大家更加迅速的辨別方向。</p> <p>通過在教室四面粘貼方位，同學(xué)們上前演示的方式，孩子們更快的熟悉辨認(rèn)方向。</p> <p>同學(xué)們在練習(xí)不同時間段利用太陽的位置辨別方向。</p> <p>課后，崔校長、李主任和科技綜合組的老師們對楊老師的課進(jìn)行了評課。在評課過程中，每位老師都提出了寶貴的建議，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。崔校長、李主任也指明了一些改進(jìn)方向，使新教師受益匪淺。我們在一次次教研中成長，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。相信我們新教師可以越來越棒！</p>