為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，深化課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)“素養(yǎng)——活動(dòng)”教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展， 10月20-21日羅莊區(qū)小學(xué)信息技術(shù)“素養(yǎng)——活動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在臨沂高都小學(xué)舉行。 <p> 本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)選題為六年級(jí)上冊(cè)第二單元Python部分，共有11位老師參加，共執(zhí)教四節(jié)不同類(lèi)型的課題。</p> 初識(shí)Python <p> 20日上午，臨沂第二十三中學(xué)的侯培庚老師在執(zhí)教《初識(shí)python》中，通過(guò)對(duì)比scraino軟件，引入Python的學(xué)習(xí)，并借助啟動(dòng)、初識(shí)Python，讓學(xué)生了解Python的基本功能，再通過(guò)讓學(xué)生編寫(xiě)“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”程序，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。</p> <p> 接下來(lái)，是傅莊中心小學(xué)朱丙飛老師帶來(lái)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，朱老師通過(guò)有趣的微課讓學(xué)生了解Python語(yǔ)言，然后通過(guò)勇闖三關(guān)，讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了知識(shí)的由淺到深，逐層次的學(xué)到了相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用，最后通過(guò)“祝福祖國(guó)”的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步的了解了Python的應(yīng)用。</p> <p> 本課題的最后一位老師，是沂堂中心小學(xué)的陳秀軍老師，陳老師通過(guò)《阿里巴巴與四十大盜》的動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生思考“怎樣正確打開(kāi)石門(mén)”，然后分析講授編程的本質(zhì)，引出課題。接下來(lái)，借助Python的概述、啟動(dòng)Python、實(shí)踐Python命令和感受Python，讓學(xué)生感知相應(yīng)的內(nèi)容，</p> Python的四則運(yùn)算 <p> 臨沂高都小學(xué)的欒建廣老師帶來(lái)了《Python的四則運(yùn)算》，欒老師首先讓學(xué)生感受了如何快速的進(jìn)行計(jì)算算式引入課題，然后分組學(xué)習(xí)操作符，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握Python如何處理數(shù)據(jù)類(lèi)型。最后通過(guò)生動(dòng)的舉例介紹了變量的應(yīng)用。</p> <p> 20日下午，黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉曉東老師通過(guò)口算比賽，引入課題，然后借助Python的“運(yùn)算高手”，引入Python的相關(guān)運(yùn)算，最后通過(guò)相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生鞏固相應(yīng)知識(shí)。</p> <p> 丁莊小學(xué)的竇世樂(lè)老師，通過(guò)猜獎(jiǎng)品的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生感知開(kāi)發(fā)小游戲就要先從基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始，引入課題，并借助教具，讓學(xué)生通過(guò)水、山楂汁和醋的游戲，自己操作體會(huì)變量的認(rèn)知。</p> <p> 最后由臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王躍慶老師帶來(lái)本課，王老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)計(jì)算情景，導(dǎo)入新課，并通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，探究了相關(guān)Python的數(shù)據(jù)基本類(lèi)型，并通過(guò)相應(yīng)分紅包的任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解Python中的取整與取余運(yùn)算。</p> 面積是多少 <p> 21日上午，冊(cè)山中心小學(xué)的薛方舟老師帶來(lái)了《面積是多少》，通過(guò)談話導(dǎo)入，拋出了問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生探究Python進(jìn)行圖形面積計(jì)算，然后引導(dǎo)學(xué)生思考程序設(shè)計(jì)的思路，提出具體可行的操作步驟，最后借助，小組合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。</p> <p> 湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李翠老師，通過(guò)學(xué)科融合，借助數(shù)學(xué)知識(shí)，引入課題，然后讓學(xué)生通過(guò)自主探究，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助猜想、驗(yàn)證等方法，讓學(xué)生理解int（）命令和float（）命令，最后老師出示三角形，讓學(xué)生探究計(jì)算相應(yīng)三角形的面積。</p> 神奇的for循環(huán) <p> 臨沂第二十一中學(xué)的王鑫鑫老師，帶來(lái)了《神奇的for循環(huán)》一課，王老師通過(guò)視頻引入了循環(huán)在生活中的具體應(yīng)用，并借助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解for循環(huán)的知識(shí)，接下來(lái)通過(guò)火箭發(fā)射，讓學(xué)生進(jìn)一步的感知for循環(huán)的應(yīng)用，最后在通過(guò)探究range（）函數(shù)的學(xué)習(xí)，一起探究小天才高斯的數(shù)學(xué)問(wèn)題。</p> <p> 最后，給我們帶來(lái)本課的是臨沂高都小學(xué)的于敏老師，于老師通過(guò)展示美麗的圖形，讓學(xué)生思考圖形的畫(huà)法，進(jìn)而引出Python的便捷應(yīng)用，然后讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，熟練的掌握f(shuō)or循環(huán)的應(yīng)用，接下來(lái)為range（）函數(shù)做好了學(xué)習(xí)的鋪墊，最終讓學(xué)生以小組為單位，合作交流探究range（）函數(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步的提升學(xué)生的信息核心素養(yǎng)。</p> <p> 整個(gè)活動(dòng)不僅僅有認(rèn)真準(zhǔn)備的老師，同樣也還有我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的評(píng)委老師。</p> <p> 前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的老師。</p> <p> 在講課過(guò)程中，每一位參賽教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，力求突出 “素養(yǎng)——活動(dòng)”讓課堂精煉、高效，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣。通過(guò)層層深入、循循善誘，把枯燥的python編程語(yǔ)言變得具象而又生動(dòng)起來(lái)。</p><p> 通過(guò)本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)極大促進(jìn)了廣大教師備課研課的積極性，相信全體信息技術(shù)教師將懷著提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著和對(duì)教育事業(yè)的追求，繼續(xù)做到苦練基本功，無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗，以初心立于教育事業(yè)。盡快使自己通過(guò)跨越四步邁向成功：合格一一優(yōu)秀一一骨干——名師！</p>