<h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，更是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。10月21日下午，喀拉托海鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)召開(kāi)“喀拉托海鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì)”，與會(huì)人員包括中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)趙東梅、庫(kù)木托別小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)加孜拉、各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及轄區(qū)中小學(xué)校教務(wù)主任、教研主任，共計(jì)12人，座談會(huì)圍繞“全面提升教學(xué)質(zhì)量”這一主題展開(kāi)。</h3> <h3> 會(huì)議研討主要內(nèi)容是：一、學(xué)校教學(xué)成績(jī)現(xiàn)狀；二、教學(xué)常規(guī)管理為教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)；三、教學(xué)課堂改革促教學(xué)質(zhì)量提升；四、加強(qiáng)校本教研；五、加大視導(dǎo)力度，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革；六、學(xué)區(qū)教學(xué)整體規(guī)。</h3> <h3> 首先，由各校及教學(xué)點(diǎn)針對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)做出具體分析，整體上上學(xué)期本學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量有所提高，但受疫情影響個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)科有所下滑。就這學(xué)期而言，依然存在教師短缺，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)科無(wú)法正常開(kāi)展，嚴(yán)重影響學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 其次，由各校分享本校的特色教研及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以校級(jí)骨干教師帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)成為各校校本培訓(xùn)的依托。將名師請(qǐng)進(jìn)校園，加大學(xué)校教師間的經(jīng)驗(yàn)交流刻不容緩。校與校間捆綁式聯(lián)盟，以轄區(qū)內(nèi)學(xué)科帶頭人送教下校形式開(kāi)展教研活動(dòng)，更有益于促進(jìn)薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 最后，由我校教學(xué)副校長(zhǎng)趙東梅對(duì)本學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量作出整體分析，她指出我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提升要重在教學(xué)常規(guī)的管理、教研活動(dòng)的推進(jìn)有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，要將新課改理念推進(jìn)落到實(shí)處，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)制，將專任教師分配給每一位校領(lǐng)導(dǎo)，將聽(tīng)課、評(píng)課落到實(shí)處，做到擲地有聲。</h3> <h3> 本次座談會(huì)為各校教育教學(xué)提升工作指明了方向，我們堅(jiān)信在各校共同努力下，喀拉托海鎮(zhèn)學(xué)區(qū)一定會(huì)成為讓家長(zhǎng)滿意，政府放心，學(xué)生安心的教育圣地。</h3>