<h3> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。為了進一步推進課堂教學改革,促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，2020年10月20日，在龍圩中心小學報告廳開展了龍圩區(qū)小學語文群文閱讀教學評比活動。為加快我校語文課程改革步伐，培養(yǎng)和提高我校語文教師課程開發(fā)與研究能力，促進教師積極主動地研究課堂教學，有效促進語文課堂教學朝高速度、高容量、高質(zhì)量方向發(fā)展，學校派出10多名年輕骨干教師觀摩此次活動，全秋炎老師代表學校參加比賽。</h3> <h3> 本次活動以大坡鎮(zhèn)中心校李思欣老師的《發(fā)現(xiàn)古詩中的春天》拉開了序幕。李老師講課親切自然，不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，教給學生學習知識的方法，學生在思考、嘗試中獲得成功的喜悅。</h3> <h3> 黃炳森、李少蘭等老師課堂講授知識有深度，有廣度，有技巧。講課情緒飽滿，神情自若，情真意切。形體語言親切、自然，口頭語言清楚，流暢。課堂氣氛活潑有序，教師調(diào)控能力和應變能力強，富有激情。<br></h3> <h3> 我們學校全秋炎老師講授的是《字謎兒歌趣味多》。全老師注重以讀為本，在讀中感悟，采用自由讀、指名讀、齊讀、帶動作讀等多種閱讀形式，突出了語文教學中“以讀為本，以讀代講，讀中感悟”的特點。讓學生運用多種方式去閱讀，充分調(diào)動學生學習的積極性，既豐富了學生的語言積累，又發(fā)展了學生的思維，從而進行深入的思考。同時，教師在課堂上的教學語言生動有趣，過渡語巧妙自然，環(huán)環(huán)相扣。巧妙的引導，真誠的贊美，熱情的鼓勵，給學生營造了一個良好的學習環(huán)境。<br></h3> <h3> 全老師教學環(huán)節(jié)的設計嚴謹有邏輯，同時還具有濃濃的趣味性，如播放“雨兒落在田野上”的視頻，學生通過角色扮演情景演繹“一口咬掉牛尾巴”等方式直觀感受“雷”和“告”字的構造，教學環(huán)節(jié)妙趣橫生。在教學的過程中積極發(fā)揮教師的引導作用以及學生學習的自主性。引導學生根據(jù)“讀—找—劃—圈—寫”的學習方法，鼓勵學生通過自主合作探究完成課堂學習單，讓學生成為學習的主人，體會成功的喜悅。全老師的課堂以趣味為主讓學生在游戲中認識生字，加之親切的語言，自然教態(tài)，扎實深厚的教學功底，靈活多變的教學方法，讓人回味無窮。<br></h3> <h3> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”各位參賽教師同臺競技展風姿，精彩紛呈話成長，讓我們在座的教師享受了一場視覺上的饕餮盛宴?；顒拥淖詈螅牲S維青老師總結發(fā)言并頒發(fā)獎狀。黃老師說到，群文閱讀的意義在于提高學生閱讀的數(shù)量，提高學生的學習能力。不能像常態(tài)課一樣去教學，不能面面俱到，要有所舍棄。注重“樂”讀，注重學生的興趣。</h3> <p class="ql-block"> 本次龍圩區(qū)小學語文群文閱讀教學評比活動，我校各位老師秉著提高自己，發(fā)展自己，端正教學的學習態(tài)度，在評比活動中虛心學習，取其精華，不斷反思，不斷進步，為提高我們老師的教學理論水平，提高課堂教學質(zhì)量打下良好的基礎，為我們學校的教育事業(yè)奉獻綿薄之力。</p><p class="ql-block"> 在此，祝賀我校全秋炎老師在本次群文閱讀評比大賽中榮獲一等獎，祝賀我校在本次群文閱讀評比活動中榮獲組織工作一等獎！</p> <h3>撰稿:嚴海清<br>圖片:黃燕<br>審核:林小玲 鐘惠蓮<br>終審:紀承國<br> 梧州市龍圩第一實驗小學 宣</h3>