<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)緣起：</span></p><p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span> 八月桂花遍地開，又是一年金秋桂花飄香季，清晨入園，幼兒園處處洋溢著香甜的味道，細(xì)細(xì)查看原來(lái)桂花開了！密密匝匝的桂花競(jìng)相開放，掩映于綠葉之中，由風(fēng)兒將其甜美、淡雅的清香帶到每個(gè)角落。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)背景：</span></p><p class="ql-indent-1">陽(yáng)光明媚的中午，小朋友們被一陣香味吸引了，駐足觀望。</p><p>萱萱:哇！好香??！</p><p>天天:這是什么味道呀？</p><p>宗宗:我也聞到了香香的味道。</p><p>安安:是的，我們小區(qū)也有這樣的香味。</p><p>睿睿:我知道了這是桂花！</p><p><br></p> <p>桂花是什么樣的呢？</p><p>凡凡:桂花是小小的，是淡黃色的……</p><p>天天:桂花小小的象小米一樣的顏色。</p><p>琪琪:桂花還是香香的</p><p><br></p> 尋桂樂(lè) <p class="ql-indent-1">滿園的桂花是秋天贈(zèng)給我們的一份份甜蜜！不過(guò)幼兒園哪里有桂花呢？生活中哪里又有桂花呢？為什么有的桂花是黃色的？有的是金黃色的呢......讓我們一起去尋找答案，開啟桂花之旅吧！</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)目標(biāo)：</span></p><p class="ql-indent-1">1.感知桂花的花、葉的特征，知道桂花的一些用途。</p><p class="ql-indent-1">2.幼兒有科學(xué)探究精神，發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">社區(qū)資源：</span></p><p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">書店找關(guān)于桂花的知識(shí)。</span></p><p class="ql-indent-1">去公園和小區(qū)尋找桂花，采集桂花。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家長(zhǎng)資源：</span></p><p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">協(xié)助孩子尋找桂花，拍攝照片</span></p><p><br></p> <p>聰聰：桂花真香甜呀！</p><p>睿睿：我找到啦，好多小小的桂花躲在葉子傘后面呢！</p><p>天琦：這枝桂花香香甜甜的，就像蜂蜜一樣呢，好想嘗一嘗。</p><p>紫珊：哦，聽(tīng)爺爺說(shuō)，桂花有金桂，銀桂，丹桂，四季桂，很多個(gè)品種呢！</p> 我是調(diào)查員 <p class="ql-indent-1">通過(guò)調(diào)查，孩子們知道了桂花有金桂，銀桂，四季桂，丹桂等很多品種。桂花還可以做成桂花糕，桂花蜜，桂花果凍，桂花茶，桂花粥，桂花香囊......</p><p><br></p> 畫桂花 <p class="ql-indent-1">桂花這么嬌小，風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)把你吹落一地， 我們舍不得你，就把你留在我們的畫上吧！</p><p>樂(lè)樂(lè)：你看我畫的彩色桂花，好像一只只蝴蝶呢！</p><p>萱萱：這個(gè)金桂的顏色好像太陽(yáng)啊，我要把它畫成一排排的太陽(yáng)</p> 采摘桂花 <p class="ql-indent-1">桂花在樹上，我們用什么方法采摘下來(lái)呢？孩子們開動(dòng)腦筋，進(jìn)行了大討論！</p><p><br></p><p>曼曼:我用我的裙子接桂花……</p><p><br></p><p>翰文:我拿老師的帽子裝桂花......</p><p><br></p><p>靈靈:我拿紙盤接桂花......</p> 桂花大變身 <p class="ql-indent-1">桂花可以做成很多美味佳肴，看我們小朋友一展身手吧！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陳鶴琴說(shuō)：“大自然、大社會(huì)是我們的活教材?！北敬位顒?dòng)中，幼兒園競(jìng)相開放的桂花是幼兒觸手可及的自然資源，沁人心脾的花香是幼兒探索欲望的催化劑。幼兒運(yùn)用眼、耳、口、鼻、手等多種感官自主探索和觀察桂花，通過(guò)尋一尋，畫一畫，采一采和品一品，全方位、多角度認(rèn)識(shí)桂花的特征和用途，也通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)桂花的喜愛(ài)之情，例如繪畫、詩(shī)歌等等。幼兒是自然之子，親近自然，喜歡探究。未來(lái)還有更多的與自然互動(dòng)等待幼兒，他們也會(huì)在跟自然的接觸中感受自然、理解自然以及保護(hù)自然。</p> <p>撰稿:王有譽(yù)</p><p>圖片提供:中班老師</p><p>審核:戴仕珍、雍海燕</p><p>日期:2020.11.2</p>