閱讀就是與書為友，攜書前行，在一生中的黃金閱讀期，做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。在學(xué)?！白x書月”活動(dòng)中，我們二年級(jí)的小伙伴化身“小書蟲”，在書海中遨游，游向何方呢？我們可是有明確的方向——“做一個(gè)有思考的讀者”，讀書潤(rùn)心靈，思考出智慧，小小書蟲，擁有大大的夢(mèng)想。 <h3 style="text-align: center"><b>教室內(nèi)外讀書香</b></h3> 一進(jìn)教學(xué)樓，“小書蟲”就開始了閱讀之旅。走近墻壁，仔細(xì)讀吧，張貼著的，有名人故事，有家鄉(xiāng)特產(chǎn)，有風(fēng)景名勝，有建筑、有小吃，還有我們“小書蟲”們自己的大作.......讀吧，盡情的讀吧，向饑餓的毛毛蟲一樣，我們盡情地享受著——<br> 教室里的圖書角，更是我們最喜歡的地方，坐在墊子上，挑選著自己喜歡的書，美美地讀一讀，好不愜意！<br> <h3 style="text-align: center"><b>閱讀積累收獲多</b></h3> 我們從書中的學(xué)到了很多知識(shí)，可我們的小腦袋有時(shí)候會(huì)忘記的，“閱讀積累”來幫忙了。這下可好了，那些讓我眼前一亮的詞語(yǔ)，我記下來；那些讀起來讓我怦然心動(dòng)的句子，我寫下來；讀完后，我還知道要想一想，我從閱讀中收獲到了什么道理呢。就這樣，我們成了越來越聰明的“小書蟲”了。瞧，我們的閱讀積累多棒。 <h3 style="text-align: center"><b>閱讀工具且看我</b></h3> 讀書的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了很多“人物”，讀到了很多“故事”，明白了不少“道理”，還有好多好多的信息，我們記憶里超強(qiáng)，有時(shí)候都能把讀過一五一十講出來，可有時(shí)候也會(huì)忘掉一些內(nèi)容。于是，我們慢慢學(xué)著尋找?guī)褪帧喿x工具?？纯窗桑@都是我們這群“小書蟲”用閱讀工具，在閱讀工具的幫助下，我可以跟你好好聊一聊我讀的內(nèi)容，你提出什么問題都難不倒我的呀！ <h3 style="text-align: center"><b> 閱讀分享顯風(fēng)采</b></h3> 如果你有蘋果，我有香蕉，互相分享，我們會(huì)嘗到好多水果的味道。你讀了一本書，我讀了一本書，互相分享，我們會(huì)學(xué)到兩本書的智慧，聰明的“小書蟲”當(dāng)然要閱讀分享。我們的閱讀分享分三級(jí)呢，第一級(jí)是伙伴分享，第二級(jí)是小組分享，第三級(jí)是全班分享?？次覀兪帜萌蝿?wù)單，一會(huì)兒變成分享者，分享自己的閱讀收獲，一會(huì)兒又變成評(píng)價(jià)官，評(píng)價(jià)伙伴、同學(xué)的分享，假期中，還進(jìn)行線上的分享，爸爸媽媽們也參與了投票，對(duì)我們的表現(xiàn)，豎起了大拇指！ <h3 style="text-align: center"><b>家庭閱讀我堅(jiān)持</b></h3> 除了在學(xué)校里讀書，在家中我們也堅(jiān)持閱讀，每天閱讀30分鐘對(duì)我們來說已經(jīng)是習(xí)慣，我們“小書蟲”每天的家庭閱讀有時(shí)也感染爸爸媽媽們，他們也加入到閱讀的行列，睡前全家一起讀，一起來做學(xué)習(xí)者。 堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣，邊讀邊想，做有思考的讀者。在閱讀的路上，我們小書蟲們一定會(huì)堅(jiān)持前行，用書籍來潤(rùn)澤心靈，用思考來展現(xiàn)智慧。