親子閱讀打卡活動倡議書 <p>圖書是最美的語言，它能夠引導孩子們感知周圍平凡而又多彩的世界，幫助她們浸潤心靈，在學習表達的同時更全面的成長自我，更廣泛的認識世界。</p><p>本著“我閱讀，我快樂”的理念，我園于2020年11月2日——12月2日開展“閱讀打卡”活動，希望以此為教育契機，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書中健康成長。</p> 一、閱讀打卡活動的目的 <p>1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。</p><p>2.通過30天的閱讀打卡初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。</p><p>3.通過閱讀讓幼兒感受到閱讀帶來的快樂、增長知識、學會愛護圖書、保護圖書的意識。</p> 二、閱讀打卡活動形式 <p>請家長每天陪孩子進行親子閱讀，每晚由家長以圖片形式對寶貝每天的閱讀進行記錄，并發(fā)表在班級微信群里，養(yǎng)成閱讀打卡習慣。</p> 三、閱讀打卡評比形式 <p>活動結束時，堅持連續(xù)打卡30天及以上的幼兒評為“閱讀之星”。</p> 四、閱讀打卡范本 <p>“2020年XX月XX日，親子閱讀打卡第XX天，今天我和媽媽（爸爸）一起看的故事書是......，故事講的內容是......讀了這個故事我覺得......（或者說說這個故事告訴我們什么道理......）”還要上傳照片或視頻。</p> <p>為了孩子們的“悅讀”，倡議大家熱情地投入到“圖書打卡”活動中來吧！讓我們用自己的閱讀熱情來感染身邊的孩子，帶他們進入書的海洋里，一起暢游一起成長！</p><p> 新橋中心幼兒園</p><p> 2020年10月22日</p> 致家長的一封信 一、閱讀的重要性和目的 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀是一項獲得信息、傳播信息、增加知識的活動。閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。閱讀得越多，人的能力及適應性也越強。早期閱讀是幼兒認知的一種重要形式，是他們認識世界和探索世界的一種重要手段。它并不是單純地發(fā)展孩子的閱讀能力，而且還讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀、寫一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后的學習打下良好的基礎。</span></p> 二、家長對閱讀易存在的誤區(qū) <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">0-6 歲孩子的閱讀，最好采用親子閱讀的形式。因為這個年齡段的孩子，缺乏主動閱讀的自律性，另外和父母一起閱讀，還會讓這時期的孩子更有安全感。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">但陪孩子讀繪本，很多家長都會犯這些錯誤。不僅幫不了孩子，還會對孩子的成長造成一定程度的“危害”。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.把閱讀等同于識字的工具，閱讀時強迫識字。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.盲目選書認為圖書字越多越好。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3-6歲是孩子的語言發(fā)展關鍵期，也是孩子的閱讀發(fā)展關鍵期。這時的孩子記憶力會很強，有些字，詞孩子很快就學會了。但這并不代表，家長可以在這階段“揠苗助長”，強迫孩子識字、背誦。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">閱讀帶給孩子的體驗應該是愉快的，強迫識字會把孩子對閱讀最初的興趣給扼殺掉。</span></p> 三、閱讀的正確觀 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.孩子盡管識字不多，但他們可以通過觀察圖片上的內容，再結合自己的經驗和想象力，去理解書中的內容。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.閱讀是兒童的自主行為，閱讀在于解放心靈，在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習慣、各種能力，不要設置條條框框限制孩子，或者帶任務性來閱讀。</span></p> 四、親子閱讀該怎么做？ <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.閱讀越早開始越好，并持之以恒。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.每天至少安排一個固定的閱讀時間，保證每天20-30分鐘（家長講，幼兒講，幼兒看）盡量使之成為習慣。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.只要時間允許，就頻繁地為孩子閱讀。但開始時一次時間不要過長，保持孩子對閱讀的熱情，之后再隨著孩子的接受能力，慢慢延長時間。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4.聆聽習慣是后天養(yǎng)成的，需要逐步教導、培養(yǎng)孩子——聆聽不會在一瞬間學會。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">5.幫孩子延長專注時間的最好方法是：與孩子一對一地相處。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時的反應，可以帶來許多好處。 </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">6.只有極少數人是天生的朗讀者，每個家長都要積極練習。大量運用自己的表情，甚至改變聲調，扮演人物。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">7.千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書。</span></p> 五、該如何選擇合適的繪本？ <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">根據孩子的年齡特點選擇繪本：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3—4歲幼兒：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">對3到4歲的兒童，主要選擇情節(jié)簡單、故事短小的繪本；繪本的圖案要清晰優(yōu)美、色彩鮮艷，人物要大且形象有趣，最好是一句話就配一幅圖的繪本，內容應是以兒童生活范圍為主題的故事，語句少且重復。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4—5歲幼兒:</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">對于4到5歲的兒童，可逐漸增加圖文并茂、情節(jié)連貫的繪本，如充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養(yǎng)故事等。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">5—6歲幼兒:</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">對于5到6歲的兒童，要注意從情節(jié)簡單、篇幅短小的讀物逐漸過渡到情節(jié)較長、復雜的故事，從單頁圖畫逐漸過渡到連環(huán)畫，內容可選擇傳記類、科學類、智力類和幻想類繪本，以滿足兒童想象力的發(fā)揮。</span></p> 六、溫馨提示 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">請家長在11月2日前給孩子選一本圖書帶來幼兒園與同伴們一起分享閱讀。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">繪本故事對于一個幼兒來說，是他們成長的伴侶，是心靈的雨露、精神的家園；一本好的繪本材料是教師與家長首選的一個意境優(yōu)美的圖書，豐富的多媒體動畫與家園親子互動閱讀，讓幼兒的童年充滿樂趣和魅力。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 新橋中心幼兒園</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2020年10月22日</span></p>