<p>班級：中一班</p><p>時間：2020.10.22</p><p>名稱:磁力片的變身</p><p>觀察對象：李俊生、張媛媛、李成蹊</p><p><br></p> <p> 活動背景：又到了幼兒自主游戲時間，自主選擇游戲材料，自主決定游戲玩法。</p> <p> 活動過程：媛媛、俊生、成蹊選擇了磁力片。三人一邊拼，一邊說說著自己要做的東西?？∩f要拼個城堡，成蹊在旁邊說“我也要做個城堡”，媛媛說她做的是蛋糕和小房子。三個小朋友一邊交流一邊拼，當(dāng)需要用到的形狀沒在自己旁邊時，會禮貌的說：“請把某個磁力片遞給我好嗎？”</p> <p> 行為分析：磁力片是一款符合幼兒年齡特點的玩具，幼兒可以根據(jù)自己的想象、創(chuàng)造去擺弄拼搭磁力片作品，并從中發(fā)揮自己的想象力和動手能力。今天玩磁力片的三個小朋友都是性格開朗，動手能力比較強(qiáng)，所以在拼搭過程中，三個幼兒能有效交流，并互相提建議，發(fā)展了幼兒的思維能力和交流合作能力。</p> <p> 教育策略：《綱要》指出，要鍛煉幼兒的交往能力與語言發(fā)展能力。在磁力片搭建過程中，三位小朋友一直在交流自己的想法，當(dāng)一位小朋友說時，另外兩位都能認(rèn)真傾聽。在動手操作能力方面，三位幼兒發(fā)展的也很不錯，能把磁力片搭成型，教師要多提供各種搭建材料鍛煉幼兒的動手操作能力。</p>