“集中識(shí)字” 沉香流年

雪兒

秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。連綿的小雨，讓我們和深秋不期而遇。秋雨雖給天氣陡增幾分涼意，卻絲毫沒有阻擋教師們對黑山縣“集中識(shí)字”教學(xué)研討會(huì)的熱情。10月21日，在綿綿的秋雨里，全縣24所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師相約在書墨飄香的北關(guān)校園，與“集中識(shí)字”進(jìn)行一次完美的邂逅。會(huì)議由縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部王麗清主任主持，她清晰明了地闡述會(huì)議召開的目的：如何更好地使用這套教材？教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步怎么處理才是扎實(shí)有效甚至高效？創(chuàng)設(shè)怎樣的情境才能讓學(xué)生在興趣盎然中識(shí)字？如何落實(shí)因?qū)W定教、順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)理念？如何有效地落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？這次研討會(huì)，就是想要解決上述的問題。拋磚引玉，讓與會(huì)者以此次會(huì)議為契機(jī)，大家共同研究、共同探討、共同完善，進(jìn)而共同提高執(zhí)教水平，完善這套教材。會(huì)議在王主任的開場白中拉開了帷幕。首先由來自段家小學(xué)的劉彤老師為我們展示了一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的“集中識(shí)字”課。劉彤老師雖是新教師，但對集中識(shí)字教學(xué)是情有獨(dú)鐘的，因?yàn)樗潜标P(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的畢業(yè)生，從小就耳濡目染集中識(shí)字教學(xué)法。她從教學(xué)情境的設(shè)計(jì)到語言文字的訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)清晰，且環(huán)環(huán)相扣。隨后，北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的馮立軍老師對劉彤老師的課做點(diǎn)評(píng)。馮老師做為課題組成員，此套教材的編寫者之一，她從教學(xué)情境設(shè)計(jì)充分，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣、自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合、注重課堂的生成、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)三個(gè)方面談了自己的看法。接下來是來自北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王穎老師為大家?guī)淼摹都凶R(shí)字9》一課。王穎老師的課堂自然生動(dòng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，從生字的積累、疊詞的認(rèn)識(shí)，從運(yùn)用詞語的說話訓(xùn)練到對一段話的欣賞感悟都有板有眼。王老師的教學(xué)聲音甜美、娓娓道來，學(xué)生在她一絲不茍的引領(lǐng)下習(xí)得記憶生字的方法，獲得知識(shí)。她豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)、扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)！接著由從事低年級(jí)教學(xué)三十年有余、資深的“集中識(shí)字”教學(xué)者——北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周輝老師，對王穎老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她做為課題組成員，這套教材的編寫者之一，從“新、實(shí)、真”三個(gè)方面對王老師的課給予肯定。與會(huì)的老師積極參與針對兩位老師的“集中識(shí)字”課評(píng)課研討，踴躍發(fā)言。楊文瑩、劉素然兩位老師把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流。課上，我們感受到的是師生互動(dòng)之美，課下，我們感受到的是師師互動(dòng)之美，兩種美交相呼應(yīng)，互相融合。交流與思維的碰撞，為我們演奏了一首“集中識(shí)字”的唯美之歌！北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李雪梅副校長在會(huì)上做了 “沉心靜氣做研究堅(jiān)定不移鑄輝煌”經(jīng)驗(yàn)介紹。作為“集中識(shí)字”的龍頭學(xué)校，她把“提高認(rèn)識(shí)、勇?lián)?zé)任、深入研究”當(dāng)做是必須要做的事；把“立德樹人、守住初心、扎實(shí)工作、培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)、提升教育質(zhì)量”做為拼盡全力要做的事；把“做就要做實(shí)，研就要研深，走就要走遠(yuǎn)”，當(dāng)做長久要做的事。 最后，教育局基教股侯貴陽股長做重要講話。侯股長對本次教學(xué)研討會(huì)給予了好評(píng)，同時(shí)也提出了幾項(xiàng)工作要求。他要求對待工作要認(rèn)真落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要真抓實(shí)干，要認(rèn)真研究，要賦予新時(shí)代的新的教學(xué)理念，要共同完善小語新體系。 讓每一棵樹、每一棵草在雨里生，在風(fēng)里長，在陽光下呼吸，讓每個(gè)孩子在“集中識(shí)字”的廣袤原野上，以自己的姿勢生長。擷一縷“集中識(shí)字”的芳香，撫過心間，掬一捧教學(xué)研討的芳華，沉香流年。