<p> 課堂是教師和學(xué)生共同成長的土壤，10月20、21日，三門閘中心小學(xué)組織開展了為期兩天的三、五年級同年組“同研一節(jié)課”教學(xué)觀摩及評課活動。以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進行教學(xué)研討，探索實際有效的教學(xué)，增強教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量！</p> <p>課堂風(fēng)采（一）</p><p> 三年級（1）班王靜老師備課準(zhǔn)備充分，能通過設(shè)置問題情景講解、分析課文。課堂氣氛輕松活躍，孩子們學(xué)習(xí)認真，積極主動。</p> <p>瞧：孩子們是多么地投入！</p> <p>課堂風(fēng)采（二）</p><p>三年級（2）班馮云帆老師的課堂中，講解詳細，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，通過設(shè)置問題情景，引發(fā)學(xué)生思考、討論，促進師生互動、生生互動，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，每個學(xué)生都認真聽課不敢開小差。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，板書工整，基本功扎實，教學(xué)效果良好。</p> <p>校長、教研主任和全體語文教師參與課堂認真聽課。</p> <p>聽課教師認真記錄，聯(lián)系自己的課堂教學(xué)，深入思考和學(xué)習(xí)。</p> <p>課堂風(fēng)采（三）</p><p> 三年級（3）班 王?，摾蠋熓俏唤?jīng)驗豐富的老師。課堂中，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程又重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生的評價及時到位，培養(yǎng)學(xué)生記筆記的好習(xí)慣。</p> <p>課堂風(fēng)采（四）</p><p>五年級（1）班李雷老師組織教學(xué)的能力很強，是一位素質(zhì)較高的教師，課堂中，以多種形式的讀來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好。</p> <p>課堂風(fēng)采（五）</p><p>五年級（3）班曹衛(wèi)老師充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生體驗課文中所體現(xiàn)感情，通過學(xué)生的情感體驗來展現(xiàn)不同的心理感受，從而引發(fā)愛國情懷。孩子們學(xué)習(xí)認真，積極主動。</p> <p> 聽課的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師認真記錄下課堂亮點、自己的收獲及反思。</p> <p> 課后，范校長組織聽課老師進行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了各位授課教師的優(yōu)點，同時也指出了不足之處。教師們紛紛表示此次聽評課活動讓自己受益匪淺！教師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，讓人為之感動！</p> <p> 經(jīng)過活動，大家收獲了知識，取得了進步。特別是老教師的寶貴經(jīng)驗，解決了新老師的許多疑惑。為老師們提供了良好的平臺，讓老師們能有機會共同合作，取長補短。教育事業(yè)責(zé)任重大，任重道遠！我們將不忘初心，砥礪前行，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度堅守教育第一線。</p><p> 同心同研，智慧共享，甚好！</p><p><br></p>