構(gòu)建研修共同體，促進(jìn)提升新能力，梅江區(qū)初中英語和梅州市卓盛名師工作室聯(lián)合教研會(huì)

琦

2020年10月20日上午，由梅州市教師發(fā)展中心、梅江區(qū)教師發(fā)展中心主辦，梅州市梅江區(qū)黃遵憲紀(jì)念中學(xué)協(xié)辦的“梅江區(qū)初中英語和梅州市卓盛名師工作室聯(lián)合教研會(huì)”在梅江區(qū)黃遵憲紀(jì)念中學(xué)隆重舉行。梅江區(qū)各中學(xué)英語老師、卓盛名師工作室城區(qū)學(xué)員、東山中學(xué)、學(xué)藝中學(xué)、曾憲梓中學(xué)等教師代表共85人參加。 Part I 閱讀示范課 　　 卓盛名師工作室的入室學(xué)員、黃遵憲紀(jì)念中學(xué)的曾琦老師給我們帶來一節(jié)精彩的閱讀示范課—Unit4 Where's my schoolbag? Section B （2a- 2c）。曾琦老師采用生動(dòng)的微課視頻、頭腦風(fēng)暴PK方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的已知知識(shí)，并根據(jù)閱讀文本進(jìn)行素材整合和創(chuàng)新，在進(jìn)行閱讀策略訓(xùn)練的同時(shí)設(shè)計(jì)新穎的小組合作任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)ideal room，并能用所學(xué)語言用英語正確表達(dá)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中使用語言。課堂氛圍熱烈、師生配合密切，教學(xué)效果受到在場領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。  Part II教學(xué)研討會(huì) 主持人：梅江區(qū)教師發(fā)展中心 中學(xué)英語教研員林苑芬老師 　　黃遵憲紀(jì)念中學(xué)熊校長對(duì)來自各兄弟學(xué)校的老師們前來觀摩教研表示熱烈歡迎。熊校長希望老師們能實(shí)事求是，提出寶貴的評(píng)課意見，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！ 　　曾琦老師介紹此次示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念及教學(xué)反思。 　　東山中學(xué)、學(xué)藝中學(xué)、梅州中學(xué)等學(xué)校的教師代表和卓盛名師工作室的入室學(xué)員代表們進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。 　　林苑芬老師結(jié)合初中英語教學(xué)的實(shí)際對(duì)公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為曾老師在新課標(biāo)理念下能創(chuàng)新教學(xué)方式，教學(xué)設(shè)計(jì)注重了活動(dòng)的趣味性、真實(shí)性和可操作性，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，并指出從初中的起始階段就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和邏輯理解能力，把課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)一定要貼切實(shí)際，貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)理念。 　　梅州市教師發(fā)展中心中學(xué)英語教研員、梅州市名師工作室主持人—卓盛老師作了總結(jié)講話。卓老師認(rèn)為本次借班上公開課真實(shí)地呈現(xiàn)了教與學(xué)的情況，本次上下聯(lián)動(dòng)、跨校攜手備課的教研方式，對(duì)于提高初中英語教師的教學(xué)水平，推動(dòng)初中英語教學(xué)全面發(fā)展起到了很好的示范帶動(dòng)作用。并對(duì)在座的初中英語教師們提出殷切的期盼，要求加強(qiáng)落實(shí)“語言知識(shí)+文化素養(yǎng)”的滲透，鼓勵(lì)大家要順應(yīng)改革，從思想層面主動(dòng)“改變”，迎接挑戰(zhàn)！     此次教研活動(dòng)加強(qiáng)了市區(qū)學(xué)校間的溝通學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮梅州市卓盛名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，構(gòu)建研修共同體，有效促進(jìn)和提升教師的課堂教學(xué)水平，是聚焦課堂教學(xué)改革、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系的有力舉措！