正寧縣教研室“走教幫扶”，互助成長(zhǎng)

不忘初心

為了進(jìn)一步深化課程改革，更新教師教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教師教學(xué)交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，正寧縣教研室“走教幫扶”暨教學(xué)研討活動(dòng)在榆林子小學(xué)進(jìn)行！ 　　本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)和分組研討交流： 　　早晨八點(diǎn)半，正寧縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師們已經(jīng)踏著金秋的腳步，邁進(jìn)我校！ 　　上課時(shí)間到了，讓我們一起走進(jìn)課堂！ 　　劉琪老師正在給學(xué)生上語文課《葡萄溝》?。ㄓ芰肿有W(xué)） 　　解婷老師正在上數(shù)學(xué)課《可能性》?。ㄓ芰肿有W(xué)） 　　李花娟老師正在上英語課《Unit 2 My schoolbag》?。ㄓ芰肿有W(xué)） 　　王文欣老師正在上音樂課《侗家兒童多快樂》?。ㄓ诩揖仔W(xué)） 　　高艷妮老師的語文課《葡萄溝》?。ń萄惺覍＜医M） 　　張亞妮老師的數(shù)學(xué)課《可能性》！（教研室專家組） 　　郭盼麗老師英語課《Unit 2 My schoolbag》?。ń萄惺覍＜医M） 　　張珺燕老師的音樂課《侗家兒童多快樂》！（教研室專家組） 　　授課教師精湛的教學(xué)技能、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精煉的講解、自然流暢的課堂節(jié)奏、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力以及課堂與學(xué)生的有效互動(dòng)，給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。 　　下面我們進(jìn)行分組研討交流： 　　劉琪和高艷妮老師同課異構(gòu)的內(nèi)容是二年級(jí)語文《葡萄溝》第二課時(shí)。劉琪老師目標(biāo)明確，注重環(huán)節(jié)，通過有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語，了解了葡萄溝是個(gè)好地方，維吾爾族人民的熱情好客，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。高艷妮老師開門見山，以導(dǎo)游的身份，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往，注重細(xì)節(jié)，帶著學(xué)生提出問題，引導(dǎo)解決問題，巧用教具，創(chuàng)設(shè)情景，烘托了課堂氣氛，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)大好河山。 　　李花娟老師性格文靜，整個(gè)課堂顯得沉穩(wěn)！她側(cè)重于學(xué)生的英語書寫，整個(gè)課堂的板書都能規(guī)范書寫于四線三格內(nèi)，并且注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng) 。郭盼麗老師性格活潑，整個(gè)課堂氣氛都非?；钴S，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)！郭老師側(cè)重于課堂的細(xì)節(jié)教學(xué)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)方法靈活多樣，多使用鼓勵(lì)性語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)！ 　　張珺燕老師整節(jié)課氣氛活躍，動(dòng)情的講解，彈著優(yōu)美的琴聲，各種各玩各樣的樂器，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒，提高學(xué)生音樂中快樂的學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用。王文欣老師教態(tài)大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，氣氛活躍，彈著優(yōu)美的琴聲，教學(xué)很有節(jié)奏感，青春，陽光。 　　解婷老師青春年輕，有活力有激情，親和力強(qiáng)，調(diào)動(dòng)能力強(qiáng)，課堂氣氛好，導(dǎo)入新課新穎，教學(xué)效果好，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；張亞妮老師沉穩(wěn)，老練，駕馭課堂能力強(qiáng)，組織教學(xué)活動(dòng)到位，師生關(guān)系平等融洽，教材挖掘深入，環(huán)節(jié)、練習(xí)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，課堂教學(xué)指導(dǎo)到位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)拓展，能力提升，并滲透了思想教育。激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 　　在交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。大家在愉快認(rèn)真的交流著…… 　　這次“走教幫扶”活動(dòng)在正寧縣教研室的精心組織下，在榆林子學(xué)區(qū)的全力支持、學(xué)科教師的踴躍參與下在榆林子小學(xué)成功舉辦。這次活動(dòng)的成功舉辦，加強(qiáng)了我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高了中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。也使老師們感受到了專家、名師在教學(xué)理念、組織教學(xué)、傳授知識(shí)、培訓(xùn)能力、啟迪智慧、德育滲透方面的高超教學(xué)藝術(shù)；專家們的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴、別開生面，讓人耳目一新。 策劃：解東寧 編輯：郭春莉 審稿：薛永豐 榆林子學(xué)區(qū) 2020年10月22日