<p> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，一幼寶貝兒們怎可錯過秋日的盛會，讓我們跟隨孩子們的腳步，一起發(fā)現秋天、收集秋天、感受秋天、體驗秋天吧！</p> <p style="text-align: center;"><b>發(fā)現秋天</b></p> <p>最近天氣怎么轉涼了呢？</p><p>是秋天到啦！</p><p>秋天是什么樣子的呢？</p><p>秋天的地面上都是落葉。</p><p>秋天有很多果實，我在院子里看到了。</p><p>秋天還在哪里呢？</p><p>讓我們走進大自然，找找看～</p> <p> 秋姑娘悄悄地來到了我們的身邊。她的裙子輕輕一揮，大地穿上了金黃色的衣裳；她的衣袖輕輕一拂，彩色的“蝴蝶”在林間翩翩起舞～</p><p> </p> <p> 片片樹葉在秋姑娘的吹拂下離開了樹枝的“牽掛”，飄落在地，被一群純真且充滿智慧的孩子撿起。哦，原來秋天在石榴樹上，在玉米地里，在蔬菜園里～</p> <p style="text-align: center;"><b>收集秋天</b></p> <p> 在家長們的陪伴下，孩子們發(fā)現了多彩的秋天，我們一起將秋天收集起來，將秋天搬進了樓道，搬進了教室，微景觀的打造，讓孩子們更近距離的感受秋天，教室里關于“秋天”的主題活動就此展開～</p> <p style="text-align: center;"><b>留住秋天</b></p> <p> 孩子們開動自己的小手通過繪畫，拼擺，手工制作，歌曲表演等形式，表現他們眼中秋天獨特的美，記錄下屬于自己的秋日記憶。</p> <p> 剝花生，扒蒜，壓核桃，做柿餅，妙趣橫生的活動，孩子樂在其中。</p> <p> 表演區(qū)和閱讀區(qū)里，秋天的故事正在悄然發(fā)生～</p> <p> 美工區(qū)“秋天的色彩”持續(xù)進行了近兩周時間，孩子們在這里進行樹葉粘貼，果實拓印，葉子拼擺，石頭創(chuàng)意等活動。今天孩子們用收集到的樹葉、花瓣等物品裝飾帽子，在衣服和布包上進行繪畫創(chuàng)作。</p> <p> 孩子們把大自然賦予我們的“美好”通過我們靈巧的雙手展現。</p> <p> 戴上獨一無二的自己設計制作的帽子，心里樂開了花兒，在孩子們的眼里，這就是成就感！</p> <p> 益智區(qū)投放了很多自制玩教具及購買的玩具，孩子可以自主選擇活動內容，今天孩子們選的是“俄羅斯方塊和拼圖游戲”，孩子們可以根據自己的需要選擇合適的難度。</p> <p> 這邊兩個小朋友正在玩的是“動物消消棋”，每種動物有兩個卡片，每人每次走一個方格，兩個動物相鄰，就把卡片收走，最后，誰手里的動物卡片多誰獲勝?？此坪唵蔚耐娣?，卻需要動腦思考和進行布局，最后，將輸贏情況記錄在相應的表格里。</p> <p> 建構區(qū)，我們和孩子一起搜集了礦泉水瓶、紙杯、PVC管、紙盒等低結構材料，滿足孩子多樣化的搭建需求。</p> <p> 孩子們搭建的是“秋天的果園”，果園這個建構活動孩子們已經玩了一周，每次孩子們都會有新的想法，果農住的蘋果房子里有沙發(fā)，電視，果園的大門口，孩子們用水管了一只看家的小狗和一只長頸鹿，非常有童趣。四周的水管是花花草草，還有接待客人的小屋，公廁，除草機和灑水車，孩子們的建構內容越來越豐富。</p> <p> 建構活動，是孩子們的生活經驗的再現和提升，在這種持續(xù)性的建構中，孩子們的思維、想象力和創(chuàng)造力不斷發(fā)展。</p> <p> 閱讀區(qū)設置的溫馨舒適，在這里孩子們可以安靜閱讀，可以專注傾聽，可以愛心修補，還可以動手操作。</p> <p> 幼兒園根據孩子的年齡特點購買了許多語言游戲盒，可以拼圖，可以拼插還原場景，還可以進行表演，孩子們在動手操作中，加深了對繪本的理解和認識。</p> <p> 孩子們根據步驟圖搭建出了“三只小豬”的立體場景，她們拿著會發(fā)聲的小豬進行桌面表演。</p> <p> 在迷你場景中，孩子們自發(fā)自主地說一說、講一講、玩一玩，閱讀變得更加立體和有趣。</p> <p> 富有創(chuàng)意的活動，多樣化、可操作的材料，引發(fā)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩老師和不時的拍照和互動。</p> <p> 在這個如畫的季節(jié)里，我們和孩子一起譜寫著美麗的秋之旅，快樂著，收獲著，成長著！讓我們一起期待秋天更多美好的故事發(fā)生。</p>