<p> 金秋十月，攜著秋的璀璨，蘊(yùn)著秋的端莊，帶著秋的向往，懷著滿腔的激情和喜悅，甘州區(qū)堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校迎來了甘州區(qū)教研室和甘州區(qū)吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)工作站的導(dǎo)師團(tuán)。</p> <p> 為了全面落實(shí)“均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師資源——甘肅省“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。深入引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)“吳正憲教育思想”，促進(jìn)高效課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)。</p><p> 2020年10月21日，甘州區(qū)王燕數(shù)學(xué)名師工作室在甘州區(qū)教研室的帶領(lǐng)下一行9人來到甘州區(qū)堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“送培進(jìn)校”活動(dòng)。</p> <p> 第一節(jié)課是由我校種子教師李紅老師執(zhí)教《生活中的比》，整節(jié)課師生激情飽滿，教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞“三步五環(huán)節(jié)”模式，達(dá)成了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且通過互評(píng)環(huán)節(jié)，給出學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握的具體成績(jī)，讓不同學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)到成功的喜悅。</p> <p> 第二節(jié)課由導(dǎo)師團(tuán)成員孫麗娟老師展示了“同課異構(gòu)”的《生活中的比》，教學(xué)中從研究照片入手，將比和生活中的實(shí)際緊緊聯(lián)系，自然生成了比的概念。思路清晰，形象生動(dòng)，在不知不覺中引領(lǐng)著學(xué)生掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。授課中不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> <p> 兩位教師課堂基本功扎實(shí)，課改理念新，執(zhí)教能力強(qiáng)，授課“同”中見“異”，“異”中求“同”，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)方法，為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺(tái)。</p> <p> 課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p> 第三節(jié)課是我校陳旭老師的匯報(bào)課《平行四邊形的面積》，教師采用“自主探究，合作交流”的教學(xué)方式，通過剪、移、拼的實(shí)踐操作活動(dòng)，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生真正活起來，使學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)。</p> <p> 教師們精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，給聽者留下了深刻的印象。</p> <p> 同時(shí)，為深入貫徹落實(shí)《甘州區(qū)中小學(xué)“推門聽課”實(shí)施辦法》，推動(dòng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，也為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，各位領(lǐng)導(dǎo)及專家還深入我校不同班級(jí)進(jìn)行推門聽課，觀摩了不同年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、物理、歷史等課，他們?cè)谡n堂上捕捉課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄。從各個(gè)年齡階層全方位的把握了各年級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)況。</p> <p> 當(dāng)天下午，及時(shí)開展了交流研討活動(dòng)，聽課教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的評(píng)課和交流學(xué)習(xí)。</p> <p> 三位老師依次進(jìn)行了說課，道出了自己備課的思路、方法及反思。</p> <p> 聽課的老師們各抒己見，從多個(gè)角度，不同層面進(jìn)行了評(píng)課，交流了自己的收獲和想法。</p> <p> 吳正憲工作室第七工作坊坊主王燕老師代表導(dǎo)師團(tuán)對(duì)三位老師的課做了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，充分肯定了每位老師課堂教學(xué)體現(xiàn)了“三實(shí)”——真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，課堂教學(xué)都能緊緊抓住學(xué)生存在的問題給予學(xué)法指導(dǎo)，肯定了老師們超強(qiáng)的課堂駕馭能力。同時(shí)，對(duì)教學(xué)中存在的問題提出了寶貴的建議，指導(dǎo)教師上課要適機(jī)點(diǎn)撥，規(guī)范示范，語言引導(dǎo)精準(zhǔn)。</p><p><br></p> <p> 期間，我校教師積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極交流心得體會(huì)。</p> <p> 導(dǎo)師團(tuán)成員常曉紅老師的微講座《關(guān)注經(jīng)驗(yàn)對(duì)接，體現(xiàn)兒童主場(chǎng)》，以今天三堂課教學(xué)內(nèi)容為例，從對(duì)接兒童語言、思維、生活、經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面闡述了教學(xué)要與兒童經(jīng)驗(yàn)對(duì)接的重要性。</p> <p> 我校三名教師作為“精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目”種子教師與導(dǎo)師簽訂幫扶協(xié)議。</p> <p> 甘州區(qū)教研室楊子林教研員提出課堂教學(xué)中應(yīng)提升教師和學(xué)生的幸福感。我們必須架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁，讓數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生活化的數(shù)學(xué)課堂，才能讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣，讓數(shù)學(xué)回歸"生活化"。</p> <p> 甘州區(qū)教研室祁紅偉教研員總結(jié)：在導(dǎo)師團(tuán)成員的分享聯(lián)動(dòng)中，在參培教師參與的互動(dòng)中，全體聽課教師在聽課中學(xué)到了新方法，在互動(dòng)中碰撞出思維的火花，本次活動(dòng)達(dá)到了參與、分享、釋疑、解惑和提升的目的。</p> <p> 本次“送培進(jìn)校”活動(dòng)和“推門聽課”取得了圓滿成功。通過新穎的形式、豐富的內(nèi)容，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題，創(chuàng)設(shè)“邊教邊研”的濃厚氛圍，使老師能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，為教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p> 本次活動(dòng)在老師們的分享和討論中落下了帷幕。相信通過這樣的幫扶方式，我校的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p> <p>策劃：甘州區(qū)教育局教研室</p><p> 甘州區(qū)堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p>指導(dǎo)：高志堅(jiān) 俞強(qiáng) 田豐金</p><p>審核：張國(guó)海 陳飛 張杰</p><p>攝影：堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師</p><p>制作：陳 芳</p><p>2020.10.21</p>