<p> 為了豐富校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，潼關(guān)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，于10月22日下午，隆重舉行了第六屆校園科技節(jié)活動(dòng)。</p> <p> 本屆科技節(jié)以“放眼科技 放飛夢(mèng)想”為主題，活動(dòng)從9月25日開始，通過宣傳動(dòng)員、板報(bào)宣傳、班級(jí)選拔、年級(jí)組選拔、組長(zhǎng)審核等一系列活動(dòng)，確保本次科技節(jié)如期舉行。</p> <p> 在簡(jiǎn)短的開幕式上，副校長(zhǎng)董美麗對(duì)各班班主任、科學(xué)老師及科任老師付出的努力表示肯定，對(duì)全校學(xué)生的積極參與表示贊揚(yáng)。她希望同學(xué)們通過本屆科技節(jié)中各種活動(dòng)的參與，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，樹立遠(yuǎn)大的理想，用科技點(diǎn)燃?jí)粝?，用?chuàng)新成就未來；希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)；以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)新，并預(yù)祝本屆科技節(jié)圓滿成功！教務(wù)主任申琦宣讀科技節(jié)活動(dòng)安排及程序，宣布城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)“放眼科技 放飛夢(mèng)想”第六屆校園科技節(jié)正式開始。</p> <p> 伴隨著“科技音樂”的旋律，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有序開展活動(dòng)。本次科技節(jié)共分為三個(gè)區(qū)域：現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)、展板展示區(qū)、作品展示區(qū)?，F(xiàn)場(chǎng)比賽最為激烈，一年級(jí)“紙片變紙條”，二年級(jí)“紙飛機(jī)飛行”，三年級(jí)“紙船承重”，四年級(jí)“1分鐘立硬幣”，五年級(jí)“紙牌搭高”，六年級(jí)“小小建筑設(shè)計(jì)師”等不同比賽項(xiàng)目。各位小選手們磨拳擦掌，躍躍欲試，只待比賽號(hào)令。比賽在裁判老師的哨聲中開始?？?，各班的選手們聚精會(huì)神，熟練操作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，都想為班級(jí)增光添彩。參觀的孩子們吶喊助威，鼓掌祝賀，整個(gè)校園歡歌笑語，熱鬧非凡。展板展示區(qū)孩子們觀看著優(yōu)秀的科幻畫和手抄報(bào)，個(gè)個(gè)豎起了大拇指，為優(yōu)秀書畫作品點(diǎn)贊。作品展示區(qū)凝聚了各位同學(xué)的努力，“科技小達(dá)人”們現(xiàn)場(chǎng)向參觀的孩子們展示自己的科技作品，并解說作品創(chuàng)意及功能。循環(huán)小水車、小小噴泉、氣球小車、浮沉子、手動(dòng)掃地機(jī)、拉索橋等作品琳瑯滿目。各位評(píng)委老師細(xì)心為每件作品進(jìn)行打分。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們看著、聽著、喊著、議著、學(xué)著、笑著。</p> <p>現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)</p> <p>裁判員認(rèn)真測(cè)量選手的作品</p> <p>展板展示區(qū)</p> <p>作品展示區(qū)</p> <p> 經(jīng)過評(píng)委老師的現(xiàn)場(chǎng)打分，最終王昱宸等6名同學(xué)榮獲“科技制作”一等獎(jiǎng)，王斯婷等14名同學(xué)榮獲“科技制作”二等獎(jiǎng)，一五班等6個(gè)班級(jí)榮獲最佳組織獎(jiǎng)，任金花等6名老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。</p> <p>老師們都被孩子們的作品吸引，駐足觀賞</p> <p>小選手講解自己作品的科學(xué)原理及功能</p> <p> 老師們?yōu)楸Ｕ媳敬慰萍脊?jié)順利舉行，做好籌備和后勤保障工作。</p> <p>開心的小觀眾們</p> <p> 紅色的拱門，優(yōu)美的音樂旋律讓學(xué)生們置身于科技的世界中，現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚。通過本次活動(dòng)，相信孩子們會(huì)更加熱愛科學(xué)，樂于動(dòng)手，遨游于科技的夢(mèng)想之中。</p>