<p> “十年樹木，百年樹人”。教育，只有在耐心與堅(jiān)持中才能有真正的沉淀。教育是一項(xiàng)既慢且真的藝術(shù)，它考驗(yàn)教師對(duì)于教學(xué)的持久而專注的思考力，也考驗(yàn)著教師對(duì)于教育責(zé)任的堅(jiān)守。</p> <p> 為進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實(shí)踐行“立德樹人”的總目標(biāo)。2020年10月22日，三亞市天涯區(qū)教育局小學(xué)第一聯(lián)盟在第三小學(xué)報(bào)告廳舉辦了“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)”主題培訓(xùn)會(huì)，第三小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng) 趙翊杉、第四小學(xué)副校長(zhǎng) 陳少梅等領(lǐng)導(dǎo)及三亞市天涯區(qū)教育局小學(xué)第一聯(lián)盟全體語(yǔ)文教師參加了主題培訓(xùn)會(huì)。</p> <p> 本次主題培訓(xùn)會(huì)我們榮幸邀請(qǐng)了 海南省卓越教師工作室“劉順泉工作室”主持人、海南省學(xué)科帶頭人、三亞市教培院教研員 劉順泉 進(jìn)行主講，三亞市第三小學(xué)教導(dǎo)處副主任 孫碧珠 主持會(huì)議。</p> <p> 浸在微涼的秋氣里，本應(yīng)屬于老師們平常而又忙碌的上午，因?yàn)閯㈨樔蠋煹牡絹?lái)，而增添了濃濃暖意。劉順泉老師字字珠璣的不吝賜教，飽含師者胸懷與氣度，她用平實(shí)樸素而又帶著幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，深入淺出的教學(xué)案例，為老師們撥開教學(xué)過(guò)程中縈繞著難以縷清的迷霧，“新竹欲高舊竹枝，全憑前人相扶持”，劉順泉老師講得忘我，老師們聽(tīng)得入神。</p> <p> 主題培訓(xùn)會(huì)上，劉順泉老師結(jié)合近年來(lái)上級(jí)教育主管部門的要求及每年開展的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查情況，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科業(yè)務(wù)檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了精辟的剖析，特別是對(duì)今后全體教師在備課、上課、批改作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)及集體備課等方面作了詳細(xì)、扎實(shí)的要求指導(dǎo)，令與會(huì)教師受益匪淺。</p> 會(huì)后，教師們?nèi)猿两趧㈨樔蠋熒鷦?dòng)的教學(xué)講述中，感慨良多，趁著胸中這股真意，思想上這股干勁，紛紛上前與劉順泉老師繼續(xù)就“教學(xué)常規(guī)”問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致交流與探討，教師們的“教”與“學(xué)”，如此奮力，如此深切，如此激昂，真可謂“不求人間爭(zhēng)功名，但求從教一生，桃李滿天下”。 誠(chéng)如南宋著名的學(xué)者朱熹所言：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)！”一堂課一堂課地上好，一個(gè)班一個(gè)班地帶好，是教育的最大常識(shí)。教師引領(lǐng)著孩子人生的航向，承載著教育的希望，國(guó)家的未來(lái)。望全體教師在教育教學(xué)精細(xì)化管理的要求下，做好日常教學(xué)常規(guī)工作，并結(jié)合自身實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用堅(jiān)實(shí)的腳步走出一片美麗的風(fēng)景！