<p> 為進一步提升學區(qū)各校運用先進的教育教學理念，加強課堂建設，創(chuàng)新核心素養(yǎng)新時代背景下的小學課堂教學方式，從而提升師生素養(yǎng)。鳳鳴學區(qū)特邀金太陽教育集團高級講師樂金才教授，在10.21鳳鳴小學會議室舉辦“贏在課改”的體驗式培訓會。參加本次培訓的不光有學區(qū)各校領導，更多的是各校各學科教師，共300余人。</p> 開題篇 <p> 培訓開班儀式伊始，鳳鳴小學副校長秦茂雙致辭，他指出目前鳳鳴學區(qū)較多學校仍然存在“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，學生的學習主導性始終得不到體現(xiàn)，因此轉變課堂老舊的教學方式，提高學校課堂的教學效率是刻不容緩的。</p> <p> 樂金才教授，金太陽教育集團高級研究員，金太陽講師團高級講師、培訓師、咨詢師，在高效課堂、高考備考、高效學習和教師專業(yè)成長等方面研究成果顯著，常年應邀赴全國各地講學。樂教授講課風格獨特、幽默風趣，頗受歡迎。</p><p><br></p> 過程篇 Part1:話課改 <p> 本次教師培訓班創(chuàng)新了培訓方式，采取“專題講座+體驗式培訓”的方式，分為上、下半場進行。上半場的專題講座圍繞“破譯課改新密碼”該主題進行，樂金才教授以幽默風趣的語言和生動的事例告訴我們關注新課改的重要意義，指出教師應辯證地看待新課改，在新課改的形勢下構建高效而富有魅力的新課堂。樂老師還就如何構建創(chuàng)新型的課堂作了詳細具體的闡述，對廣大教師日后的教育教學工作有極大的借鑒意義。</p> <p> 樂教授特別強調(diào)提高教學質量的“七·三”定律：</p><p> 1.七分管理，三分教學；</p><p> 2.七分態(tài)度，三分技巧。</p> <p> 臺下的老師們認真聆聽樂教授的講座。</p><p><br></p> Part2:建小組 <p> 下半場，由24名教師組建的臨時小組的體驗式培訓掀起了此次培訓會的高潮。在模擬課堂上，樂教授以臨時小組為例，直觀真實地指導大家如何創(chuàng)建高效課堂中學習小組，以及小組合作學習中的注意事項，充分展示了高效課堂“新、趣、活、實、美”的特征。</p> <p> 樂金才教授談諧的語言和新穎的教學方法，使整個講座氣氛非常活躍，老師們踴躍參與，積極表現(xiàn)，互動不斷，在主動參與的過程體驗中對高效的課堂教學獲得了一種更為直觀的感受，在具體的操作層面上對課堂教學理念有了更為深刻的認識。</p> 結尾篇 <p> 滿滿的一天轉眼就過去了，本場培訓接近尾聲。鳳鳴小學校長黃林輝和副校長秦茂雙為本場培訓中表現(xiàn)最優(yōu)異的教師小組頒發(fā)了獎品，教科室主任向丹丹作了總結性的講話。向主任對樂金才教授的教學理念和教學方法表示贊許，也指出這半天緊張而歡快的培訓是高效的，它開闊了教師們的視野，也進一步加深和鞏固了教師們對于新課改和新課堂的理解，有助于我學區(qū)各校教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p> 培訓結束后，老師們紛紛表示，此次會議讓他們收獲頗多，他們將會在今后的工作中把今天所學與本班實際相結合，不斷地去探索、去調(diào)整、去實踐，爭取早日形成適合自己班級的創(chuàng)新型的課堂模式。</p><p> 我們相信，在老師們的共同努力下，狠抓課堂改革，優(yōu)化課堂教學，轉變課堂教學方式，定能促進鳳鳴學區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。</p>