<p>十月，秋意漸濃，久違的陽光，純凈而溫暖！這個學(xué)期，我們學(xué)校又迎來了幾位年輕富有朝氣的優(yōu)秀老師。為了提高新教師的課堂教學(xué)水平，為了給老師們提供一個互相學(xué)習(xí)，交流探究的平臺，10月22日，白水小學(xué)語文教研組第二次教研活動如期舉行。</p> <p>江倩文老師，一位工作非常負(fù)責(zé)，自身素質(zhì)很棒的年輕老師，早兩周就開始備課，鉆研教材，制作課件，真是好樣的，為江老師點個贊！本周一，在低年級語文備課組長楊燦爛老師的組織下，江老師進行了試教，同年級組的語文老師一起磨課，反復(fù)修改教案?！叭诵斜赜形?guī)煛奔w的智慧是無窮的，老師們對課文教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，板書，習(xí)題的設(shè)計等等，獻計獻策，對新老師的指導(dǎo)真是不遺余力呀，為團結(jié)合作的低年級語文組老師豎個大拇指吧！</p> <p>江老師的課堂精彩紛呈，氣氛活躍，江老師語言親切，富有激情，課堂充滿活力。她對學(xué)生熱情的鼓勵更是課堂一大亮點，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，江老師，執(zhí)教的是《坐井觀天》這是一篇寓言故事，融趣味性與知識性一體。姜老師的教學(xué)程序非常清楚。一：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，出示小鳥青蛙的圖片，吸引孩子們，引入新課，二，多種方法識記生字，做游戲，開火車，配動作等趣味盎然的方法，幫助學(xué)生識記生字，三，圖文結(jié)合，理解詞義，把詞語放在在具體的語言環(huán)境中，理解涵義。四，老師示范，書寫生字，識字寫字是低年級的教學(xué)重點，江老師，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識偏旁，手把手的教孩子們書寫生字，橫平豎直，端端正正寫字，堂堂正正做人！</p> <p>來看看二一班可愛的小朋友吧！端正的坐姿，春筍般的小手，專注的神情，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，大膽而積極的交流，這是今天課堂上最動人的風(fēng)景！最好的教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，聽課老師都對寶貝們贊不絕口呢！白小學(xué)子良好的行為習(xí)慣，可不是吹的喲，</p> <p>全體語文老師積極參與教研活動，認(rèn)真地聽課，做筆記</p> <p>評課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，氣氛熱烈，陳曉老師，充分的肯定了江老師的這節(jié)課，年輕老師肯學(xué)肯干，好樣的，這節(jié)課四有，有激情，有活力，有趣味，有方法，孩子們學(xué)的認(rèn)真，老師教的投入！</p> <p>楊老師進行了精彩點評，江老師利用圖片，課件幫助學(xué)生識記生字，直觀而形象，聯(lián)系生活實際幫學(xué)生理解詞語含義，課件制作精美，教學(xué)程序清晰。她建議江老師合理安排時間，注意板書的設(shè)計。</p> <p>思思老師作為一名年輕老師，也對課堂做出了精彩點評，她說低年級識字教學(xué)模式是：一看二范三描四評五改，本節(jié)課的識字教學(xué)體現(xiàn)的層次性，由易到難，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對生字的記憶得到了鞏固。</p> <p>還有張紅老師，仇果然老師等都對江老師的課堂進行了點評，并提出了寶貴的建議，板書要突出重點，美觀簡潔，生字的書寫要留有充足的時間，老師提問有技巧等。</p> <p> 真是一次收獲滿滿的教研活動，相信通過語文組全體老師的潛心思考，用心實踐，我們的語文課堂將會更加靈動而有情趣，綻放更多的精彩！讓我們攜手語文，逐夢前行！</p>