<p> 帶著深秋難得的一縷陽光溫暖，不知不覺中，“國培計劃（2020）”——幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓已經進行到了第四天，來自郴州和岳陽的老朋友和新朋友彼此更加相知相識，結伴在這次的國培之旅中探尋更多的知識經驗“寶藏”。</p> <p> 在2020年10月22日，培訓的第四天，我們走進了岳陽市一幼兒園進行觀摩學習活動，這是一次寶貴的學習機會，更是一次值得我們用心探索的旅程。</p> <p><br></p><p>本次觀摩活動主要包括三個部分的內容：</p><p>一、自由觀摩各班一日活動</p><p>二、園方優(yōu)秀骨干教師經驗分享</p><p>三、現(xiàn)場教研活動觀摩及園本教研經驗分享</p><p><br></p> 一、自由觀摩各班一日活動 <p> 上午9:00，我們到達了岳陽市一幼，學員們輕聲走進幼兒園，認真觀摩著教師組織一日生活活動，從晨檢入園到早操結束，學員們邊觀察邊學習和思考在一日生活中活動組織的有效方法和策略。</p> 二、園方優(yōu)秀骨干教師經驗分享 <p> 觀摩結束后，學員們來到二樓多功能廳，穆詩語老師為我們介紹即將要開展的經驗分享內容。首先，是王芮珊老師為我們帶來的經驗分享，一日生活中過渡環(huán)節(jié)的實施策略（晨間簽到、音樂小老師）</p> <p> “晨間入園——美好一天的開始”，結合案例從“一個活動、兩個理念、三個層次、四個結合”幾個板塊的講解，王芮珊老師為我們呈現(xiàn)了一日生活晨間入園這一環(huán)節(jié)中隱藏的教育契機，以游戲化的方式，結合幼兒發(fā)展水平，創(chuàng)設具有挑戰(zhàn)性的晨間簽到，發(fā)展幼兒的各方面能力，自主地養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p> “音樂小老師”也是園方自己探索開展的一個活動，孩子們在活動中變成了一個個小老師，大膽在班級面前展示自我，也讓一日生活中的過渡環(huán)節(jié)充滿意義，值得我們學習，也讓我們深思：過渡環(huán)節(jié)還可以怎么做？</p> <p> 接下來，許嘉儀老師帶來經驗分享——主題區(qū)域活動的組織與實施，以大班主題區(qū)域活動《宇宙的奧秘》為案例，許老師全面地為我們講解了主題區(qū)域活動的組織與實施過程。</p> 三、現(xiàn)場教研活動觀摩及教研分享 <p> 下午，我們進行了現(xiàn)場教研活動觀摩，有五名學員作為代表參與教研。教研活動一直是新老師的薄弱項，通過觀摩活動，我們對于教研活動有了更深的理解，也讓我們明白了在以后的教研活動中可以怎樣去做。</p> <p> 教研結束后，劉園長對于本次教研給予肯定，但也指出了本次教研出現(xiàn)的一些誤區(qū)。強調教研中要思路明確，有條理，有邏輯的進行表達，同時在教研中要體現(xiàn)以孩子為主體，站在孩子的立場上思考。</p> <p> 現(xiàn)場教研活動觀摩過后，穆詩語老師為我們帶來了經驗分享：園本教研我們是這樣做的。</p> <p> 活動的尾聲，李洋教授進行了最后的總結。結合本次教研和分享總結出了四個原則，也激發(fā)著我們去反芻和思考今天的觀摩學習。</p> <p> 給劉美蓉園長頒發(fā)聘書~</p> <p> 最后，借用今天穆詩語老師分享的一句話“想做一件事，會有千萬種理由；不想做一件事，會有千萬種借口！態(tài)度決定一切！”希望在往后繼續(xù)的學習和工作中，我們能夠堅定自己的態(tài)度，以120%的干勁，在學前教育專業(yè)的道路上，不斷充實自己，向上成長！</p>