“悟德福、學(xué)準(zhǔn)則、強(qiáng)師德、爭做四有好老師”----廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部第二屆師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)剪影

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為了深入開展學(xué)習(xí)貫徹《人有德必有?！?、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《四有好老師》、《四個(gè)引路人》等活動(dòng)，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范和基本底線，宣揚(yáng)教師職業(yè)操守和道德規(guī)范，落實(shí)學(xué)?！拔虻赂！W(xué)準(zhǔn)則、強(qiáng)師德、爭做四有好老師”的師德師風(fēng)建設(shè)要求，廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部特開展第二屆師德師風(fēng)演講比賽，2020年10月22日晚上7點(diǎn)，比賽正式開始！ 　　本次演講的主題是“悟德福、學(xué)準(zhǔn)則、強(qiáng)師德、爭做四有好老師”，參賽的老師以講述自己的教育故事為內(nèi)容，從不同的角度和不同層面闡述了對(duì)師德師風(fēng)的深刻理解——有的分享了自己從教以來的酸甜苦辣，以親身經(jīng)歷的教學(xué)故事來詮釋對(duì)“教師”這一職業(yè)的熱愛和理解；有的回顧了自己如何在平凡的崗位上逐步走向成熟的成長歷程；有的暢談了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，講述了對(duì)孩子們的熱愛、關(guān)心和幫助……他們的講述，既有真情實(shí)感，又有理性思考，那鮮活感人的事例、那聲情并茂的演講引起了在座的每一位老師強(qiáng)烈的共鳴，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 　　現(xiàn)在讓我們來回顧一下這些老師們的風(fēng)采吧！ 　　李善勇老師----《師者模樣》 他相信，師者，當(dāng)如陶行知先生一般，“捧著一顆心來，不帶半根草去。” 　　吳學(xué)曾老師----《學(xué)無止境，行為師表》 “學(xué)無止境”，為人師者，當(dāng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷的去提升自我的內(nèi)涵，更新自我的觀念和思維方式，用自己的言傳身教，去傳播正念，培育樂觀、積極、向上的下一代。 “行為師表”，所謂言傳身教，教師首先應(yīng)該審視自己的言行舉止，不斷地去完善自己，通過潛移默化的影響，從而培養(yǎng)出更高素質(zhì)的下一代。 　　陳子敏老師----《以愛育人，以行踐責(zé)》 “教師的事業(yè)正如葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。唯有用平凡的行動(dòng)，真摯的愛心，平等的尊重，才能遇見一次次花兒的盛開!” 　　吳華平老師----《愛與責(zé)任》 “我們面臨一群天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢想的孩子，對(duì)他們，我們更應(yīng)該給予無私的愛。我們的事業(yè)也是愛的事業(yè)，我們的教育應(yīng)該要像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，像春雨那樣‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?lt;/p> 　　謝果仙老師----《德育教育，有德才有?！?lt;/p> 謝老師相信，要開展好學(xué)生的德育教育，要做到以下兩點(diǎn)： 第一，教師需要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，只有擁有良好的道德素養(yǎng)才有可能贏得學(xué)生的“信服力”，更好地對(duì)學(xué)生展開德育教育。 第二，教師要注重被教育者的主觀能動(dòng)性，尊重每一位學(xué)生的道德選擇，讓學(xué)生自主完成內(nèi)心的凈化，使道德真正成為約束學(xué)生行為的準(zhǔn)則，而非外在的強(qiáng)制性要求。 　　林翠云老師----《可愛的她》 林翠云老師用親身經(jīng)歷告訴我們，后進(jìn)生只是一群迷路的小羔羊，如果有領(lǐng)路人，他們不會(huì)比任何一頭小獅子差。她愿意花時(shí)間來幫助這些迷路的小羔羊，讓他們長成心里向往的那個(gè)強(qiáng)大的模樣。同時(shí)，她切身明白了何為教學(xué)相長，慢慢學(xué)習(xí)如何做一名有溫度的嚴(yán)師。 　　吳夢春老師----《不忘初心，做一個(gè)有情懷的教師》 “對(duì)我來說老師意味著什么呢？我想意味著青春的選擇與交代，許多年以后，當(dāng)我依舊站在講臺(tái)上，唱閃爍舞蹈的星星，唱奇妙的地球和天庭，為生命而感動(dòng)，為流逝而辛酸。我想，這就是老師帶給學(xué)生最好的體驗(yàn)了，教育，就是讓我感受和懂得。教師應(yīng)該時(shí)刻不忘初心、牢記使命?！?lt;/p> 　　林水梅老師----《成長》 “讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!” 　　林轉(zhuǎn)晴老師----《做一個(gè)有童心的老師》 “我認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的星星。有的孩子光芒耀眼，有的孩子光芒黯淡，甚至過于黯淡而可能像一塊平凡無奇的石頭。我們教師的職責(zé)就是引導(dǎo)這些‘星星’們發(fā)光?！?lt;/p> 　　賴觀金老師----《不負(fù)青春，不負(fù)卿》 “涓涓細(xì)流匯于海，作為教師，我不需要譜寫高昂的贊歌，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫，一本本作業(yè)的批閱，一天天甘于寂寞的鉆研，一夜夜甘于平凡的奉獻(xiàn)，便是我作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照，寧讓青絲熬成雪，不負(fù)青春，不負(fù)卿！” 　　陳玥廷老師----《用愛伴你成長》 “要知道,愛可以化冷漠為熱情,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正催人復(fù)蘇的動(dòng)力。要開啟孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒? 一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的心靈之中。這種愛每個(gè)教師應(yīng)該貢獻(xiàn),每個(gè)學(xué)生應(yīng)該獲得?！?lt;/p> 　　江代春老師----《我手寫我心》 “我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的‘平易近人’，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的‘感情恩賜’，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草?！?lt;/p> 　　認(rèn)真傾聽演講的同學(xué)們。 　　比賽間隙的嘉賓表演節(jié)目。 　　經(jīng)過激烈的比賽，評(píng)委組從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表、演講效果等方面進(jìn)行打分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)9名。 　　戚廣倫副校長、何建榮副校長、楊珊珊副校長和劉如練助理為獲得二等獎(jiǎng)的老師們頒獎(jiǎng)。 　　黎文校長為獲得一等獎(jiǎng)的老師們頒獎(jiǎng)。恭喜林轉(zhuǎn)晴老師、賴觀金老師、林翠云老師！ 　　最后，領(lǐng)導(dǎo)們、評(píng)委老師們和今晚的獲獎(jiǎng)老師一起合影留念。 　　此次演講比賽，展現(xiàn)了廉實(shí)老師愛崗敬業(yè)、教書育人的精神風(fēng)貌；激勵(lì)了廉實(shí)老師回望初心，堅(jiān)守夢想的決心；堅(jiān)定了老師們以身邊優(yōu)秀教師做榜樣，立足本職崗位，不負(fù)韶華的腳步。 編輯：林燕媚審核：王海鵬