“名師+名園”引領(lǐng)示范促成長——盤龍區(qū)幼兒園名師工作室主持人研修班到成都金牛區(qū)機(jī)關(guān)第三幼兒園參觀學(xué)習(xí)

謙謙

為學(xué)習(xí)不同地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)園所發(fā)展交流，10月23日，盤龍區(qū)名師工作室主持人高級研修班幼教組一行15人來到成都市金牛區(qū)機(jī)關(guān)第三幼兒園進(jìn)行為期一天的參觀學(xué)習(xí)。 　　成都市金牛區(qū)機(jī)關(guān)第三幼兒園創(chuàng)辦于1957年，是教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心“實踐教學(xué)”基地、全國巾幗文明崗，四川省首批示范性幼兒園、首批成都市一級幼兒園、成都市青年技術(shù)創(chuàng)新成果先進(jìn)單位。 　　剛走進(jìn)幼兒園大門，干練的高翔園長為大家詳細(xì)地介紹參觀學(xué)習(xí)流程。 　　機(jī)關(guān)三幼是成都市最美的幼兒園，讓我們來一起來看一看它自然優(yōu)美的園所環(huán)境吧！ 　　幼兒應(yīng)該真正成為環(huán)境的主人，在機(jī)關(guān)三幼的園所環(huán)境里隨處可見孩子們在游戲?qū)W習(xí)中留下的“痕跡”，這樣的環(huán)境充滿了童趣，是孩子們真正喜歡的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 　　上午，大家觀摩了杜雨婷老師組織的中班STEAM區(qū)域游戲活動，活動以“修建停車場”為主題，開放了6個活動區(qū)域：益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)，教師為幼兒提供了多元化的操作材料，教師觀察幼兒游戲行為，適時地介入指導(dǎo)，幫助幼兒獲得新經(jīng)驗的建構(gòu)；孩子們在活動中做游戲的主人，在與材料的互動，與同伴的合作中促進(jìn)個性發(fā)展。 然后，大家觀摩了由副園長熊玫老師主持的課題組現(xiàn)場教研活動——《項目式科學(xué)活動背景下的區(qū)域游戲》，課題組成員針對杜雨婷老師組織的中班主題背景下的區(qū)域游戲活動，各抒己見，聚焦問題，展開激烈的現(xiàn)場研討活動。參加觀摩學(xué)習(xí)的老師感受到了常態(tài)化的，實效性強(qiáng)的深度教研活動，受益匪淺。 　　組織活動的杜老師對“修建停車場”主題背景下的區(qū)域游戲活動從背景介紹、預(yù)設(shè)目標(biāo)、教師反思三方面進(jìn)行闡述。 　　參加教研的課題組成員，各抒己見，發(fā)表個人觀點，聚焦問題，梳理經(jīng)驗。 　　來自美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院STEAM課程的專家江老師以照片的形式直觀地為大家交流分享自己的觀點，提出STEM游戲三大特點：清晰目標(biāo)、考核明確、客觀評價系統(tǒng)；提出教師在組織區(qū)域游戲活動的時候，要注意資源的組織、協(xié)調(diào)、分配，注意整個環(huán)境空間讓幼兒感受到空間感、秩序感。 　　高翔園長做總結(jié)性發(fā)言：課程是游戲的基礎(chǔ)，游戲是課程的載體、推進(jìn)，STEAM課程要求孩子在區(qū)域游戲活動中要有體驗性、感受性和再滲透性，教師對幼兒游戲的支持很重要。 　　下午，大家回到會議室，熊玫園長為大家分享交流了機(jī)關(guān)三幼基于兒童本位的幼聰慧課程的建設(shè)及幼兒園園本教研的實踐與創(chuàng)新方面的舉措，其思路和實施路徑開闊了大家的眼界，值得大家學(xué)習(xí)、借鑒。 　　隨后，參觀的老師們分為三組分別由大班的幼兒擔(dān)任聰慧大使帶領(lǐng)大家參觀機(jī)關(guān)三幼的園所室內(nèi)外環(huán)境，負(fù)責(zé)每一個區(qū)域講解的聰慧大師們都熱情、詳細(xì)地為大家介紹幼兒園各活動區(qū)的材料投放、游戲玩法，通過孩子們的介紹，讓每一位參觀的老師親身感受到機(jī)關(guān)三幼獨特的園所建設(shè)、園所文化。 　　參觀的老師為這些聰明能干、可愛的“聰明大使”們點贊??，極具時代氣息的未來之眼、奇妙觀影屋、VR空間、錄音坊，為適應(yīng)孩子發(fā)展需要所創(chuàng)設(shè)的美工坊、樂高區(qū)、藝術(shù)長廊、叢林探險、種植園地、沙水樂園等讓大家印象深刻。 　　最后，高翔園長在會議室為學(xué)員們介紹了機(jī)關(guān)三幼的辦園歷史、園所文化、課程設(shè)置、隊伍建設(shè)及園務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗、取得的成果及對薄弱學(xué)校的引領(lǐng)示范、輻射情況。詳細(xì)解答了學(xué)員們提出的關(guān)于STEAM課程建設(shè)方面的問題。 　　有意義的學(xué)習(xí)時光總是短暫的，最后，全體學(xué)員心懷感恩，與專家江老師、高翔園長合影留念，留下這難忘的美好時刻！ 　　學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上。本次的參觀學(xué)習(xí)不僅幫助老師們?nèi)绾胃玫耐诰蚋髯詧@所內(nèi)涵、打造園所文化、園所課程起到了積極而深遠(yuǎn)的意義，更開闊了老師們的眼界，促進(jìn)交流與合作，大家都紛紛表示此次參觀學(xué)習(xí)收獲很大，回到自己幼兒園將不斷努力，實現(xiàn)幼兒園更美好的發(fā)展愿景。