<p>低年級識字、寫字教學(xué)是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。新課標(biāo)在識字、寫字方面，實(shí)行“認(rèn)寫分開”、“多認(rèn)少寫”，提出“會認(rèn)、會寫”兩種要求，這對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以及獲取信息的能力都有重要意義。在新課改東風(fēng)的指引下，文留鎮(zhèn)東王莊小學(xué)在王愛紅校長的帶領(lǐng)下，全體師生參與其中，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，掀起了聽課評課的新氣象！</p> <p>興趣是最好的老師。只有不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。低年級孩子年齡小，有意注意持續(xù)的時間很短，一堂課中如何牢牢抓住他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣顯得更為重要。針對上述情況一年級語文老師精心設(shè)計(jì)了一節(jié)適合低齡孩子段學(xué)習(xí)的識字課。</p> <p>由學(xué)過的《秋天》引出今天學(xué)習(xí)的《四季》，再以通讀課文為目的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)本節(jié)課生字的欲望，期待闖關(guān)的小眼神兒真是愛了??</p> <p>老師是萬能的，閉上眼睛的瞬間就能把生字變成了吸引眼球的桃子呈現(xiàn)在大家面前，認(rèn)識起來得心應(yīng)手！</p> <p>同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己認(rèn)識的生字自信的讀出來，不認(rèn)識的生字認(rèn)真聽同學(xué)讀、老師教。</p> <p>給生字注拼音更是鞏固識字的好方法，聲母韻母聲調(diào)更是讀準(zhǔn)字音的有力保障，看到同學(xué)們個個都能準(zhǔn)確的注音，教室里響起了熱烈的掌聲??????</p> <p>組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語，常做為小學(xué)低年級語文練習(xí)內(nèi)容之一。組詞不但可以豐富孩子們的詞匯量更能加深對生字的記憶。和同學(xué)們一起組詞也是一件很快樂的事呢，雖然有時也會組錯詞，但由此還可以進(jìn)入另外的同音詞里暢游一番。</p> <p>孩子們的世界神奇而有趣，孩子們的詞匯量更是驚人的多，滿滿一黑板的詞語詮釋著孩子們對生字的熱愛。</p> <p>學(xué)生積極回答問題是孩子們課堂自信力的具體體現(xiàn)，畢竟孩子才是課堂的主人，任由他們海闊天空魚躍鳥翔！</p> <p>筆畫順序是寫好漢字的基礎(chǔ)，一筆一劃皆有名稱，與孩子們一同學(xué)習(xí)筆畫，一同進(jìn)行“書空”，正所謂“教學(xué)相長”。</p> <p>課堂上走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。讓所學(xué)漢字回歸文本，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，加深印象。</p> <p>識字游戲主要針對2至8周歲的孩子。通常，過了該年齡段的人都有較強(qiáng)的自制力，沒有用識字游戲來激發(fā)自己識字興趣的必要；因此，對于注意力不夠集中的2至8周歲的兒童來說，識字游戲是不可或缺的。孩子們天生都是記憶的天才，識字游戲的價值在于培養(yǎng)孩子識字的興趣，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙！利用摘桃子的游戲再來復(fù)習(xí)一遍吧！</p> <p>本課總結(jié)：動靜結(jié)合穿插游戲的靈活運(yùn)用讓孩子們輕松認(rèn)識了九個生字；“書空”加“動動筆”的實(shí)際操作讓孩子們學(xué)會正確書寫三個生字；運(yùn)用舉例子的通俗方法讓孩子們認(rèn)識了三個偏旁，并且找到同部首的字。</p> <p>課后，聽課老師在王校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了評課活動，專業(yè)水準(zhǔn)的評語讓講課老師受益匪淺，教學(xué)是在聽評課過程中不斷找到自己的不足然后改進(jìn)使自己的課堂更加精彩的過程。</p> <p>金風(fēng)送爽，各有所獲，默默耕耘，收獲良多，期待明天更優(yōu)秀的自己，期待帶給孩子們更多精彩課堂！</p><p>來日師生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p>