<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">交流學習補短板 凝心聚力促共進</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">——記尚賢中學、翔宇中學“同課異構”教學聯(lián)誼活動</span></p><p><br></p> <p> “一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠”。為了更好地提高我校教育教學質量，深化課堂教學改革，打破教學瓶頸，促進教師新課堂達標，彰顯教師個性，資源共享，優(yōu)勢互補，促進教師教學水平的快速提高，為全校教師搭建交流學習的平臺，滕州尚賢中學與棗莊翔宇中學近日再次舉行了九年級語文、數(shù)學、化學、道法四學科“同課異構”教學研討活動，這是九月份在翔宇中學組織九年級英語、物理、歷史、三學科“同課異構”教學研討活動的一個延續(xù)。</p> <p> 本次教研活動，由我校語文學科楊其華，數(shù)學學科趙家順，化學學科張桂明、王倩，道法學科劉云王明光6位老師與翔宇中學6位老師在我校賽課室1、賽課室2、賽課室3、及化學實驗探究室四個教室同時開展同課異構教學展示活動。學校領導高度重視，校長趙聯(lián)普、副校長翟洪生、馬玉軍、全程參加活動組織，趙允坤校長、馬團結主任、王雷主任、孫超主任各分包組織學科上課、及評課主持、相關學科一百余名教師參與了此次活動。</p> <p> 三節(jié)課后， 進行了說課評課議課環(huán)節(jié)。12位老師分學科在四個教室分別對備課及教學思路設計進行了陳述。 然后各學科各校學科帶頭人分別對3位老師的課堂給予了現(xiàn)場點評。大家各抒己見，對課堂上呈現(xiàn)的精彩和不足之處進行了分析評述，氣氛熱烈活躍。</p> <p> 制約學校教育教學質量提高的最大瓶頸就是課堂教學。今天，滕州尚賢中學與棗莊翔宇中學“同課異構”教學研討活動，朝著我校提出的“向教育科研要質量”的目標邁出了可喜的一步。今后，我校將挖掘更多教育資源，充分發(fā)揮學科骨干教師的引領示范作用，開展更多更豐富的教學研討活動，為提升學校的整體發(fā)展注入新的動力。</p> <p> 本次活動的成功開展，為教師更新教育觀念，進行業(yè)務切磋，相互學習，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，教學研討活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓教學研討活動真正地服務于教學，得益于學生。</p>