一路向陽，乘風(fēng)破浪——記安吉教學(xué)副校（園)長第5、6天培訓(xùn)活動(dòng)

簡心.心簡

為期六天的安吉縣教學(xué)副校（園）長90學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，最后的兩天培訓(xùn)活動(dòng)我們用三個(gè)篇章來概括，分別為“專業(yè)素養(yǎng)提升篇”、“政治覺悟提高篇”、“學(xué)習(xí)反思總結(jié)篇”。 專業(yè)素養(yǎng)提升篇 　　10月22日上午的培訓(xùn)在主持人卓助偉校長幽默風(fēng)趣的節(jié)奏詞——“累”與“樂”的培訓(xùn)感受中拉開了序幕。 　　上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容由來自上海市金山區(qū)教育學(xué)院培訓(xùn)部主任、華東師范大學(xué)客座教授高紀(jì)良教授的關(guān)于“校長視角”、“教學(xué)視角”下如何提升學(xué)校管理效能，如何提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的專題講座。 　　高教授樂此不疲地使用“元芳，你怎么看？”將學(xué)員的思考推向深入。如：教務(wù)處主任找教學(xué)副校長指點(diǎn)教導(dǎo)處處訓(xùn)怎么設(shè)置？作為校長角色，在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)和引領(lǐng)教師成長方面，哪個(gè)更重要？學(xué)員們的思維被不停地驅(qū)動(dòng)著，跳出學(xué)科看教育，跳出教育看發(fā)展。 　　高教授還善于用詼諧的基調(diào)，基于不同的視角，改編了《吉祥三寶》、《沒那么簡單》、《心太軟》三首膾炙人口的歌曲，映射教育存在的不良現(xiàn)象。學(xué)員們從低吟淺唱到高聲詠嘆，跟著高教授的基調(diào)一步步在思考中淪陷。 　　整場培訓(xùn)中高教授運(yùn)用系統(tǒng)思維、源頭思維、批判性思維，將自身任職經(jīng)歷的所思、所行、所悟毫無保留的分享給所有學(xué)員們。 　　講座結(jié)束，王利峰校長將高教授金句不斷，概括精煉的內(nèi)容總結(jié)以“幽默”、“精煉”兩詞，上午的學(xué)習(xí)讓人印象深刻，耳目一新。 政治覺悟提高篇 　　10月22日下午的講座由國務(wù)院國資委研究中心特聘工運(yùn)專家、上海市委宣傳部“東方大講堂”特聘講師王連祥教授給我們帶來了《百年大變局中的中國——當(dāng)前國際政治格局的演變與挑戰(zhàn)》專題講座。 　　王教授首先從國際與國內(nèi)兩個(gè)層面、歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)視角全面闡述了目前世界格局形成的背景、過程。接著談到當(dāng)下中國處在國際格局的地位以及我國“敢戰(zhàn)方能言合”的應(yīng)對之策，對我國重回正軌的應(yīng)戰(zhàn)策略進(jìn)行了精彩詮釋，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和建設(shè)作了全面的解說。 　　最后，通過分析香港“修例”事件中國作為主權(quán)國家，國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略調(diào)整的意圖，以及接下來國家統(tǒng)一的各種策略部署做出解析。 　　通過這次培訓(xùn)，讓我們對未來世界格局的發(fā)展有了更加清醒的認(rèn)識，習(xí)近平總書記說過：教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，通過講座使我們每一個(gè)教育工作者的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神剛加清晰和明確。 圖文編輯：第九組 學(xué)習(xí)反思總結(jié)篇 　　10月23日上午，培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式在上海市康鉑酒店一樓會(huì)議室舉行，安吉縣教育局姚錦友委員、安吉縣人力資源培訓(xùn)中心王平主任以及安吉縣近百名教學(xué)副校園長參加了此次結(jié)業(yè)儀式活動(dòng)。結(jié)業(yè)儀式分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別為培訓(xùn)情況整體回顧、學(xué)員交流匯報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。 培訓(xùn)整體回顧 　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是培訓(xùn)整體回顧，由中國教師教育網(wǎng)的老師對此次為期六天培訓(xùn)的用視頻的形式進(jìn)行了呈現(xiàn)。 聽記于形，思于心 　　聽記于形，思于心。七天的培訓(xùn)，學(xué)員們的認(rèn)真聽記的行為外顯，那么，走心的匯報(bào)更讓我們看到了大家內(nèi)化于心的思考。交流匯報(bào)環(huán)節(jié)，學(xué)員們分為十組，利用十分鐘時(shí)間結(jié)合PPT對小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行匯報(bào)交流。 　　其中，第二組學(xué)員從“研修初印象”、“研修小體會(huì)”兩方面對此次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了回顧梳理；第三組則從三句話“我是來干什么的？”、“我看到了什么？”、“我回去要干什么？”對三方面進(jìn)行了反思和思考。 　　……第七組從“保持清醒，做學(xué)生的燈塔；保持努力，做校長的水手”將十位學(xué)員的所思所想一一呈現(xiàn)；第八組從“思”與“行”，提出作為教學(xué)副校長“領(lǐng)”要領(lǐng)在前，“導(dǎo)”要導(dǎo)在心；第九組從三個(gè)“增”入手，從增添、增長、增加三方面闡述了整組學(xué)員的學(xué)習(xí)與思考，呼吁大家化理論為實(shí)操，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為打造安吉教育重要窗口貢獻(xiàn)力量。 　　第十組學(xué)員從“傾聽、反思、成長”角度，將每一場培訓(xùn)講座中的理念與安吉游戲?qū)嵺`理念相結(jié)合進(jìn)行辯證思考，并通過PPT的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。 學(xué)以致用，踐于行 　　活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)為領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。安吉縣教育局姚委員首先對此次培訓(xùn)活動(dòng)中校園長的認(rèn)真培訓(xùn)的態(tài)度和好學(xué)善思的學(xué)習(xí)精神予以了肯定和表揚(yáng)。 　　其次，對校園長培訓(xùn)工作進(jìn)行了梳理總結(jié)，從三個(gè)“學(xué)”的角度入手：“學(xué)有所獲”，從知識、理念、視野三方面梳理了此次培訓(xùn)收獲；“學(xué)以致用”，提出一要心動(dòng)不如行動(dòng)，要把學(xué)到的理念運(yùn)用到實(shí)踐中去。二要理論聯(lián)系實(shí)際，做實(shí)際可行的教育實(shí)踐。三要努力堅(jiān)持不懈，希望我們認(rèn)定的事情要堅(jiān)持不懈的做下去;“學(xué)無止境”。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要活到老、學(xué)到老。 　　再次，姚委員向參加培訓(xùn)的校長提出了新的要求和期許。提出要常想三個(gè)“人”，教育要立德樹人，教師要教書育人，國家要后繼有人。育人要把體質(zhì)放第一，品質(zhì)放第二，素質(zhì)放在第三；常念三個(gè)“精”，時(shí)間上要精打細(xì)算、內(nèi)容上要精挑細(xì)選，做任何事情都要精耕細(xì)作。常念三個(gè)“干”，要埋頭苦干、抬頭巧干、帶頭實(shí)干。希望校園長們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，為安吉教育再做貢獻(xiàn)，再創(chuàng)新高！ 乘風(fēng)破浪，砥礪前行 　　“……有一種力量叫作“堅(jiān)持”，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；有一種激情叫“追求”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這是寫在此次培訓(xùn)手冊上的一句話，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已然結(jié)束，但成長和蛻變卻悄悄起步！ 此刻，相信各位學(xué)員的內(nèi)心都已種下了屬于自己的未來努力的種子。未來無論是溫暖陽光，還是風(fēng)雨洗禮，我們都已做足了準(zhǔn)備！未來路上，我們乘風(fēng)破浪，砥礪前行！ 圖文編輯：第十組圖片拍攝：許言文字編輯：周麗麗