名師送課展風(fēng)采，見賢思齊促成長——高新二小邀請王文娟國家級名師工作室開展教研討活動

小蕾

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2020年10月22日高新二小誠意邀請撫州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校王文娟老師及其工作室黎俊英老師前來我校開展教育教研活動，本次名師教研活動，是我校開展教學(xué)教研，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動，提升教師專業(yè)成長的重要舉措，也開啟了高新二小教育教研工作的新篇章。 　　第一個環(huán)節(jié)王文娟名師工作室骨干成員黎俊英老師帶來部編版五年級上冊《搭石》的示范課，教學(xué)中，黎老師獨(dú)特新穎、細(xì)致入微的教學(xué)方法，寓教寓樂、行云流水的教學(xué)過程，深深吸引著在場的每一位聽課師生。她以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，循循善誘，耐心引導(dǎo)，“授之以漁”，以讀感悟，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師對話，與文本對話，與生活對話，使學(xué)生做到“知其然，知其所以然”。  　　第二個環(huán)節(jié)，王文娟老師為大家?guī)碜魑慕虒W(xué)專題講座——作文教學(xué)要做到從整體入手、整體設(shè)計，習(xí)作教學(xué)要努力做到循序漸進(jìn)，形成一個教學(xué)系統(tǒng)，小學(xué)階段習(xí)作內(nèi)容要?dú)w納成表，任務(wù)要求目標(biāo)熟記于心。讓習(xí)作教學(xué)成為學(xué)校教研活動的亮點(diǎn)，而不再是難點(diǎn)。 　　此次活動還特別設(shè)置了提問交流環(huán)節(jié)，王老師和我校教師真誠交流，從識字教學(xué)的開展到課堂流程，再到寫作方法都進(jìn)行了耐心的講解，對我校教師們提出的在教學(xué)中遇到的困惑和難題也都一一解答。 　　名師們過硬的基本功，豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)，精彩的課例，專業(yè)高水準(zhǔn)的講座，是真正的專業(yè)的引領(lǐng)，切實(shí)為我校教師提供了一個觀摩學(xué)習(xí)的平臺，一個交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會。活動最后，老師們受益良多，紛紛表示會將自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為學(xué)校質(zhì)量全面提升貢獻(xiàn)力量。