<p> “閱讀策略單元”的設(shè)計是統(tǒng)編小學語文教科書的特色之一。教學“”閱讀策略單元”旨在用單元整組學習的形式分年級、有梯度地推進學生逐步學習并運用“”預測”“”提問”“”有一定速度地讀”“”有目的地讀”等閱讀策略，與“快樂讀書吧”呼應(yīng)，助力學生進行整本書閱讀，努力達成在小學階段課外閱讀不少于145萬字的目標。</p><p> </p><p> </p> <p> 為了更好的落實＂閱讀策略單元＂的教學，樂平市實驗小學組織全體語文老師參加了“2020年江西省小學語文學科閱讀教育綜合教研活動”贛教云網(wǎng)上學習。</p><p> 此次活動的時間是從8月21日8點開始到8月23日17點結(jié)束，通過贛教云直播讓老師們學習。直播的內(nèi)容有：省教研室教研員主講的《統(tǒng)編小學語文教科書閱讀策略單元談》，全省各地名師的經(jīng)驗交流及有關(guān)閱讀策略單元的精彩課堂實錄。</p> <p> 老師們認真學習，做好筆記，記錄自己的學習收獲。</p> <p><span style="color: rgb(123, 123, 123);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 此次學習活動讓老師們對統(tǒng)編小學語文教科書中“閱讀策略單元”和“快樂讀書吧”的內(nèi)容有了整體全面的了解，并為大家在進行“閱讀策略單元”的教學及“快樂讀書吧”指引了方向，從而更好地指導學生有效地閱讀。</span></p>