10月23日，姚村鎮(zhèn)中心校在姚村中學(xué)主樓四層教室舉辦了“修煉教學(xué)能力，涵養(yǎng)人格魅力”講座，特邀太原市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校吳海燕老師參加，聽講座的老師為姚村鎮(zhèn)5年以下的新教師。<br> 會上，吳老師先就自身經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。 接著吳老師從個(gè)人成長方面做了講解：第一部分是讀書學(xué)習(xí)。讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風(fēng)景，教師本是天生的讀書群體。一個(gè)人會讀書可以改變自己的命運(yùn)，一群教師會讀書就可以改變一所學(xué)校的命運(yùn)，千千萬萬個(gè)會讀書的老師就會改變無數(shù)孩子的命運(yùn)，進(jìn)而改變國家、民族的命運(yùn)。 第二部分吳老師從觀課議課這方面進(jìn)行了講解，觀：進(jìn)步基石；議：成長階段；思：必經(jīng)之路。<br> 第三部分吳老師在課題研究方面做了講解，首先是小學(xué)語文低年級繪本進(jìn)課堂的行動研究。接著是“互評互改”在小學(xué)語文高年級習(xí)作中的運(yùn)用研究。最后是導(dǎo)圖妙用，學(xué)思結(jié)合--思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高段課外閱讀中的實(shí)踐研究。 最后吳老師從班級管理方面做了講解:分別是事務(wù)常規(guī)：計(jì)劃總結(jié)、干部選換、評優(yōu)數(shù)先、撰寫評語、家校聯(lián)系。學(xué)習(xí)常規(guī)：收交作業(yè)、早讀自習(xí)、聽課質(zhì)量、遲到早退、方法指導(dǎo)。生活常規(guī)：課間兩操、路隊(duì)集會儀容儀表、教室衛(wèi)生、健康安全。活動常規(guī)：升旗儀式、班會隊(duì)會、志愿服務(wù)、全校活動、校外實(shí)踐。道德常規(guī):愛國愛笑、愛班愛生、誠信自尊、寬容有愛、文明禮貌。在班級管理中吳老師說了班主任三部曲:分別是全心投入，激情四溢。理性回歸，包容理解。不忘初心，智慧管理。吳老師借用于漪老師說的話，讓我們一輩子學(xué)做教師。希望我們每個(gè)人都能成為學(xué)生遇到的好老師，成為學(xué)校擁有的好老師！<br> 會后，老師們紛紛表示，這樣的講座，對提升教學(xué)能力起到極大的推動作用。專家引領(lǐng)，助學(xué)科研，姚村鎮(zhèn)教學(xué)工作一定能再上新的臺階。