<p> 為深刻了解“三個課堂”的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源得到重新配置和整合，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用和價值，賀蘭二中于2020年10月23日15:30在合班教室2組織全體教師參加學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)活動。參會的有：副校長馬新穎，教務(wù)處副主任殷文林，全體任課教師。</p> <p> 首先，由“互聯(lián)網(wǎng)+”辦公室主任董耀華為大家解說“‘互聯(lián)網(wǎng)+’應(yīng)用能力提升2.0”。老師分別從“提升誰”“提升什么”“如何提升”“提的如何”四個方面作了詳細的講解，目的是讓大家提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的應(yīng)用能力。號召大家樹立一個指導(dǎo)思想，以測促評。并基于測評的校本研修分別從‘三個環(huán)境’‘四維度’‘30個微能力’三個方面作了近一步的設(shè)計指導(dǎo)，鼓勵大家多多了解并利用好微課等教學(xué)資源。</p> <p> 其次由彭瑤老師講解軟件――希沃。為我們詳細的解說了如何下載、注冊、登錄并應(yīng)用此軟件，讓我們制作課件更加方便快捷，大大增強了與學(xué)生的互動性。</p> <p> 為者常成，行者常至。在前進的路上，有先行者，有同行者，有追隨者，有開拓者，更有超越者。 兩位老師精準(zhǔn)而熟練的為我們作了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)的培訓(xùn)，這不僅豐富了教學(xué)資源、提高了教學(xué)效率，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為輔的教學(xué)理念。</p> <p> 通過此次培訓(xùn)讓我們充分的認(rèn)識和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，從而將教育信息化更好的引進校園引進課堂。博學(xué)篤行，知行合一。知易行難，行勝于言。內(nèi)化于心，外化于行。行于“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 任重而道遠。</p>