<div>2020年10月21—23日，遼寧省高中英語學科教研核心團隊建設啟動儀式暨基于課程改革的課堂教學與考試評價培訓會在沈陽召開。參加此次會議的是教研核心團隊的全體成員，他們來自全省14個市，共72名教研員及學科教師。啟動儀式由省教研員李靜老師主持。</div> <h5 style="text-align: center">省教研員李靜老師主持會議</h5> 22日上午8:30，準時召開遼寧省英語學科的啟動儀式開幕式。遼寧省教育學院高中英語教研員李靜老師發(fā)表講話。在講話中她強調了成立教研核心團隊的重要意義，并提出具體要求：要珍惜機會、抓住機遇；潛心研究、推廣成果；共建共享、引領示范。李靜老師說，教師一手挑著學生的現(xiàn)在，一手擔著國家的未來，我們要增強責任感和使命感，擔當起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設人才的重任。<br data-filtered="filtered"> 本次會議邀請了北京師范大學程曉堂教授為核心團隊作專家報告。程教授高屋建瓴地從以下幾方面展開：影響學生英語學習成績和語言運用能力提高的主要因素；促進學生英語學習成績和語言運用能力提高的主要方法與手段；教學資源的利用和開發(fā)；如何把握英語教學發(fā)展與創(chuàng)新的方向；如何有效地進行評價與考試；如何建立有效的教研機制。歷時3個小時的報告，讓每個參會者受益匪淺。 22日下午，在沈陽二中現(xiàn)場觀摩了讀后續(xù)寫展示課，課堂上充分調動學生積極性，體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念，同時展示了沈陽二中師生的風范。課后，全體核心成員觀摩沈陽二中教研組的高一集體備課，省教育學院李靜老師做出精彩的點評和總結。李靜老師高度肯定了沈陽二中教研組團隊的凝聚力、向心力，并提出群力群策、集思廣益有利于促進學科教研組的建設和發(fā)展。 <h3 style="text-align: center">現(xiàn)場觀摩課</h3> <h3 style="text-align: center">聽課</h3> 23日上午8:00-11:00，遼寧省教育學院高中英語教研員李靜老師解讀了高中英語教研核心團隊建設方案。<br data-filtered="filtered">方案要求落實好七項教研工作：<br data-filtered="filtered">一、進一步明確教研工作的職責；<br data-filtered="filtered">二、加強教育教學的研究與指導；<br data-filtered="filtered">三、加強考試評價的研究與指導；<br data-filtered="filtered">四、加強教育教學與信息技術融合應用的研究與指導；<br data-filtered="filtered">五、加強教研方式的研究與指導；<br data-filtered="filtered">六、加強基礎教育理論研究與實踐；<br data-filtered="filtered">七、加強薄弱地區(qū)和學校的教研和指導。<br data-filtered="filtered"> “以此次會議為起點，以核心團隊建設為平臺，以重點項目為載體，以問題驅動研究為手段，凝心聚力，協(xié)作創(chuàng)新，共同開創(chuàng)基礎教育教研工作新局面！”李靜老師對所有教研核心團隊成員提出了希望！<br data-filtered="filtered"> “人學始知道，不學非自然”。歷時三天的學習培訓，雖然辛苦，但收獲滿滿。通過此次活動我們認識到，要努力培養(yǎng)具有大格局、真情懷的師德師風，要重修師德、勇于鉆研，要發(fā)揮教育者的示范性作用，深度學習提升核心素養(yǎng)，力爭成為心中有陽光，腳下有力量的新課改先鋒！