<h3 style="text-align: center">——德州一中老校區(qū)舉行市級課題開題論證及中期課題研討會</h3> 踐行哥本哈根務(wù)實(shí)精神，頭腦風(fēng)暴碰出智慧火花。2020年10月20日下午三點(diǎn)至五點(diǎn)半，德州一中老校區(qū)市級課題開題論證及中期課題研討會在辦公樓三樓黨員活動室舉行。本次會議由老校區(qū)教研室主任張素梅主持。<div> 本次會議第一項(xiàng)議程，張主任首先通報了新立項(xiàng)市級重點(diǎn)課題及一般課題的基本情況，緊接著又通報了課題研究中段的重點(diǎn)及一般課題情況。<br></div> 第二項(xiàng)議程，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的王志祥副校長宣讀立項(xiàng)通知書。 第三項(xiàng)議程，今年立項(xiàng)的市重點(diǎn)課題及一般課題的主持人代表做開題報告。<br> 張?zhí)m菊老師代表課題組做《高中立德樹人教育在疫情防控下延伸的研究》開題報告。張老師從團(tuán)隊(duì)介紹、學(xué)術(shù)支撐、研究內(nèi)容、主要目標(biāo)、總體框架、進(jìn)度安排、預(yù)期成果等方面對自己研究的課題進(jìn)行了介紹。 張超老師代表課題組做《高中文言文遷移能力的實(shí)踐研究》開題報告。張老師從研究內(nèi)容、總體框架、實(shí)施流程、研究目標(biāo)、具體分工等方面對自己研究的課題進(jìn)行了介紹。 張振中老師代表課題組做《新課標(biāo)指導(dǎo)下“活動化課堂”評價方法的研究》開題報告。張老師從根本遵循、研究內(nèi)容、初步設(shè)想、思路方法、分工進(jìn)度等方面對自己研究的課題進(jìn)行了介紹。 高玉真老師代表課題組做《家校共育下的高中生涯教育的探索與研究》開題報告。高老師從題目內(nèi)容、選題依據(jù)、工作思路、技術(shù)路線、預(yù)期成果等方面對自己研究的課題進(jìn)行了介紹。 郝金超老師代表課題組做《高中語文整本書閱讀模式的應(yīng)用研究》開題報告。郝老師從研究背景、課題界定、內(nèi)容目標(biāo)、研究思路、總體框架、研究方法及實(shí)施、可行性分析、預(yù)期成果等方面對自己研究的課題進(jìn)行了介紹。 第四項(xiàng)議程，評議專家張志軍、葉春立、遲建亮分別對上述五個課題進(jìn)行集中點(diǎn)評，點(diǎn)評要點(diǎn)如下：1.五項(xiàng)課題選題立足德育案例、遷移能力、活動化課堂、生涯教育、整本書閱讀等研究方向，扎根教育教學(xué)一線實(shí)際，開題規(guī)范、陳述清楚；2.課題核心關(guān)鍵詞應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)確界定，否則邊界不清，不利于研究的開展；3.技術(shù)路線圖是課題主持人宏觀駕馭能力的體現(xiàn)，應(yīng)精確完善；4.進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的子課題分組，這是課題深入研究的基本保障，也有利于調(diào)到課題成員的積極性；5.積極落實(shí)市教規(guī)辦的精神，嚴(yán)格按照程序和要求組織教師研究工作。 第五項(xiàng)議程，課題研究到中段的課題主持人代表做中期報告。<br> 王林波老師代表課題組做《教師核心素養(yǎng)與學(xué)生課堂達(dá)標(biāo)研究》中期報告。王老師從課題研究主要創(chuàng)新點(diǎn)、取得的成果、下一步計(jì)劃、存在的問題等方面進(jìn)行了介紹。 王彥飛老師代表課題組做《基于立德樹人教育目標(biāo)下的高中語文教學(xué)活動的實(shí)踐與研究》中期報告。王老師從理論學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查分析、初步實(shí)踐探索、中期成果、存在問題、下一步計(jì)劃等方面進(jìn)行了陳述。 第六項(xiàng)議程，評議專家點(diǎn)評。<div> 評議專家張志軍、葉春立、遲建亮分別對上述五個課題進(jìn)行集中點(diǎn)評，點(diǎn)評要點(diǎn)如下：1.王林波老師課題中的“教師素養(yǎng)”與“學(xué)生課堂達(dá)標(biāo)”關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，應(yīng)更改課題題目；2.課題研究到中段，許多研究角度全面鋪開，注意抓關(guān)鍵研究方向；3.強(qiáng)化后期的理論提煉、觀點(diǎn)的概括提升工作。</div> 第七項(xiàng)議程，張素梅主任做總結(jié)。她充分肯定了各位主持人的辛勤工作，并對評議專家的精心點(diǎn)評表示感謝。她指出，本次開題論證會內(nèi)容豐富：課題研究內(nèi)容涉及疫情、管理、家校共育等方面，研究方法多種多校，既有文獻(xiàn)檢索、調(diào)查問卷，又有學(xué)生訪談、數(shù)據(jù)分析；評議專家點(diǎn)評精致到位，既有對課題研究的殷切期望與真誠鼓勵，又有切中肯綮的含蓄指瑕；課題組成員的仔細(xì)傾聽、認(rèn)真筆記，會議間隙針對開題報告的修改細(xì)致交流。她最后總結(jié)，加大教育科學(xué)研究，為德州一中的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 隨后，王志祥副校長、評議專家、課題主持人合影留念。<br> 通過這次開題論證會，各位課題主持人感慨良多。有的老師說，通過專家的點(diǎn)評，自己對課題的規(guī)范研究又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，以后要多與評議專家交流。還有的老師說，專家的一席話，驚醒夢中人，一下午的碰撞交流，在初步涉足的教科研領(lǐng)域，收獲多多。評議專家張志軍說，看到我校的教科研力量的興起，真感到由衷的高興。他認(rèn)為教科研交流會更加密集，溝通會更加順暢。讓我們共同祝愿德州一中老校區(qū)的教科研必定再上新臺階，必定助推德州市教科研的蓬勃發(fā)展，為德州的教科研持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。