<p> 十月天雨霜，木落林姿露。為落實(shí)“新教育教研共同體”行動(dòng)，也鑒于2019年4月，敦煌路小學(xué)教師送教太白鎮(zhèn)小學(xué)的良好反響和效果。10月24日，應(yīng)臨洮縣峽口鎮(zhèn)學(xué)區(qū)之邀，蘭州市七里河區(qū)敦煌路小學(xué)特邀蘭州市名師、名班主任工作室專家一同前往臨洮縣峽口鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開展幫扶教研活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)旨在促進(jìn)校際間的交流與共享，切實(shí)幫助學(xué)校真正發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題。同時(shí)，也為學(xué)校的青年教師提供了一次寶貴的教學(xué)拉練機(jī)會(huì)。參加本次活動(dòng)的有敦煌路小學(xué)和峽口鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的全體老師以及其他四個(gè)學(xué)區(qū)的絕大部分語文、數(shù)學(xué)、英語教師近300多人，兩所學(xué)校及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)反響異常熱烈。</p> <p> 上午的語文、數(shù)學(xué)、英語專場(chǎng)活動(dòng)，由分別來自峽口鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的張順虎、于琴琴、裴斐和敦煌路小學(xué)的張晶、李玉梅、葸芳梅等6位老師帶來精彩的課堂展示。</p><p> 峽口鎮(zhèn)小學(xué)的張順虎老師執(zhí)教的《慈母情深》一課，張老師課前精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突破較好。于琴琴老師帶來數(shù)學(xué)課《乘法結(jié)合律》，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生比較、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中得出結(jié)論，讓聽課者的教學(xué)思路豁然開朗。裴斐老師的《When do you have classes?》以新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到了給予學(xué)生符合其年齡和知識(shí)基礎(chǔ)的閱讀策略和方法，并讓學(xué)生在交流閱讀成果的過程中獲得成功的體驗(yàn)。張晶老師執(zhí)教的《我是一只小蟲子》，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)井然有序、教態(tài)自然、環(huán)節(jié)齊全、氣氛活躍。李玉梅老師帶來的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》，教師把課堂交給學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自主探究合作的能力，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，出色的完成教學(xué)任務(wù)，也收到了良好的教學(xué)效果。葸芳梅老師執(zhí)教的《Unit3 Look at me》，整堂課沒有一絲花里胡哨的東西，是一堂典型的原生態(tài)課堂，起到了很好的示范作用。</p> <p> 課后，甘肅省教育科學(xué)院研究員崔建民老師、蘭州市教科所英語教研員陽韶暉老師和蘭州市東郊學(xué)校巢慶泉老師等三位專家進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。專家們就如何把握教材、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行高效教學(xué)以及即將開始的復(fù)習(xí)教學(xué)如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)給出了精準(zhǔn)和務(wù)實(shí)的建議，讓老師們有一種醍醐灌頂?shù)拈_悟。</p> <p> 下午，由蘭州市教科所課題室姜竹青主任和蘭州市名班主任劉巖老師帶來精彩的講座，也讓老師們受益匪淺。</p><p> 劉老師的講座既有理論高度又有實(shí)踐深度，使老師們對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，教會(huì)大家做一名用愛心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，用智慧啟迪學(xué)生夢(mèng)想的優(yōu)秀班主任。</p><p> 姜主任細(xì)致入微地講解，為老師們指明了今后課題研究的方向，老師們也紛紛表示要做一個(gè)有思想、有追求的教育工作者，在教學(xué)實(shí)踐中來提煉經(jīng)驗(yàn)和方法，用科學(xué)的理論來更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。</p><p> 講座結(jié)束后，由敦煌路小學(xué)聯(lián)合劉巖名班主任工作室進(jìn)行了贈(zèng)書活動(dòng)。</p><p> 此外，臨洮縣教育局初中教研室主任師銀芳、峽口學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)楊惠君組織并參與此次活動(dòng)?；顒?dòng)最后，師主任從三個(gè)方面做了總結(jié)：一是沉心研究教育教學(xué)，做教學(xué)的有心人；二是救救“歪嘴學(xué)生”，做智慧的教書育人者；三是學(xué)以致用，擔(dān)當(dāng)作為，做最好的自己。我們應(yīng)在學(xué)習(xí)中提升，反思中成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人 ，為國育才使命!”的理念。</p> <p> 他山之石，可以攻玉。本次校際交流活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，還為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性、實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)?？傊?，開展校際交流活動(dòng)是一項(xiàng)切實(shí)有效的教改舉措。在活動(dòng)中，專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，教師的素質(zhì)在潛移默化地提高，各學(xué)校的教育教學(xué)科研水平得到了進(jìn)一步提升。也正是這樣一個(gè)良好契機(jī)，讓老師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)書寫著教育人的獨(dú)特的教育情懷。</p>