<p>誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 ——郭沫若</p> <p> 10月23日靚湖學(xué)校六年一班在趙紅梅老師和吳燕的帶領(lǐng)下開(kāi)課了????</p> <p>為了讓同學(xué)們意識(shí)到時(shí)間的重要性，老師發(fā)給每位同學(xué)一張紙，紙上寫(xiě)有游戲、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、吃喝、時(shí)間五個(gè)名詞。在這五件事中，迅速劃去一個(gè)你認(rèn)為最不重要的，注意你只有一次機(jī)會(huì)，不可以后悔；最后同學(xué)們會(huì)留下什么呢？同學(xué)們應(yīng)該留下來(lái)的是時(shí)間，為什么應(yīng)該留下來(lái)的是時(shí)間呢？這引起了同學(xué)們的思考。</p> <p>時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最寶貴，可現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的，因?yàn)槲覀冏盍舨蛔〉木褪菚r(shí)間，所以我們要在現(xiàn)實(shí)生活中節(jié)約時(shí)間，節(jié)約每一分鐘，做更多有意義的事情。</p><p><br></p> <p>核心交流：什么是真正的節(jié)約時(shí)間。</p> <p>案例分析：</p><p><br></p><p>一、愛(ài)因斯坦如何讓消極等待的時(shí)間有意義？</p><p>二、雨果如何避免自己寶貴的時(shí)間被干擾？雨果主動(dòng)避免被干擾的目的是什么？這體現(xiàn)雨果有怎樣的做事態(tài)度？</p> <p>通過(guò)案例分析，同學(xué)們知道了要像案例中的每個(gè)人一樣，努力讓生命中的每一分鐘都有意義，為自己的理想追求、為人民的安危、為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，才是真正意義上的節(jié)約時(shí)間！普通人也一樣如此，努力讓你的每一分鐘為自己的發(fā)展、為家人的健康幸福、為社會(huì)的和諧美好而有意義，才是真正的節(jié)約時(shí)間。</p> <p>生命體驗(yàn)：老師會(huì)有兩次計(jì)時(shí)，在兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)我們分別做不同的事情，體驗(yàn)結(jié)束我們一起討論對(duì)時(shí)間和生命的看法。</p><p><br></p><p>第一次計(jì)時(shí)開(kāi)始（5分鐘），你只需要坐端正深刻思考自己，為了讓你的生命有意義，除了學(xué)習(xí)之外你的人生目標(biāo)是什么？為了你的人生目標(biāo)你在有計(jì)劃地為之努力嗎？</p> <p>第二次計(jì)時(shí)開(kāi)始（也是5分鐘），請(qǐng)?jiān)跁?shū)法練習(xí)紙上練習(xí)寫(xiě)“生命”兩個(gè)字，請(qǐng)從下面往上書(shū)寫(xiě)，每寫(xiě)一遍都請(qǐng)仔細(xì)觀察每一個(gè)筆畫(huà)的位置從哪里起筆，寫(xiě)到哪里停止。每寫(xiě)一遍都請(qǐng)停下來(lái)仔細(xì)思考，怎么樣讓寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越接近字帖上的范例。</p> <p>第一次時(shí)間比較長(zhǎng)，因?yàn)榈却退伎嫉臅r(shí)候沒(méi)有具體的事情可做，時(shí)間很慢；第二次體驗(yàn)感覺(jué)過(guò)得很快，時(shí)間充分利用起來(lái)很充實(shí)所以過(guò)得快。</p> <p>生命體驗(yàn)和案例分析，同學(xué)們知道明確了節(jié)約每一分鐘的真正意義和方法，能夠?qū)r(shí)間和生命做深刻的思考，做到最大限度地利用每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮它的最大價(jià)值。節(jié)約每一分鐘，就是讓我們擁有的時(shí)間變得更有意義，這樣，無(wú)論你具體做什么，你的生命都是有意義、有價(jià)值的。</p>