走進(jìn)初三，青春飛揚(yáng)?——“眾行”名班主任工作室第10期主題班會(huì)研討

瓊柯

秋風(fēng)止，冬將至，天漸寒，2020年10月23日迎來(lái)了秋天的最后一個(gè)節(jié)氣——霜降，在這樣一個(gè)深秋的午后，我們的“眾行”班主任工作室的第10期的主題班會(huì)研討活動(dòng)也如期舉行。 　　本次活動(dòng)由王柯柯老師主持，分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 首先，由任環(huán)老師做《唱響初三，青春飛揚(yáng)》主題班會(huì)匯報(bào)。 　　任環(huán)老師先是介紹了班級(jí)的管理理念日常是嚴(yán)肅而活潑的，管理方向更為注重學(xué)生的日常行為規(guī)范。 介紹班會(huì)背景：學(xué)生走進(jìn)初三，心理較迷茫，有的學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)了翻天覆地的變化，有的學(xué)生抱怨學(xué)習(xí)較苦較累，基于班級(jí)學(xué)生的情況，而召開(kāi)了此次的班會(huì)，也借此機(jī)會(huì)，進(jìn)行了第一次月考的表彰會(huì)，以此達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。 班會(huì)目的：讓孩子們適應(yīng)初三意識(shí)到自己和七八年級(jí)的區(qū)別；珍惜時(shí)間，全力以赴，重過(guò)程；不怕苦，做好心理準(zhǔn)備，以全新的面貌迎接奮斗的收獲。并做了充足的班會(huì)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品大紅花，并與語(yǔ)數(shù)等科任老師商量；讓學(xué)生準(zhǔn)備自己欣賞的座右銘名人名言名人故事等等；思考這幾年你的驕傲或者遺憾后悔的事情；并留心觀察身邊的榜樣。       任環(huán)老師班會(huì)的實(shí)施過(guò)程有以下幾個(gè)步驟：一、如何唱響二、學(xué)生宣誓三、頒獎(jiǎng)典禮 　　隨后，主題班會(huì)分享結(jié)束后，在位的每一位老師都對(duì)任環(huán)老師的匯報(bào)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并發(fā)表了自己的看法，提出了意見(jiàn)與建議。 　　李鵬飛：在進(jìn)行主題班會(huì)匯報(bào)時(shí)最好把在課堂中生成的部分加入其中，比如學(xué)生的宣誓的誓言、視頻，頒獎(jiǎng)的儀式記錄，這樣呈現(xiàn)出來(lái)的效果會(huì)更好。 　　李東霞：班會(huì)準(zhǔn)備較充分，從她把學(xué)生三年的初中生活圖片記錄下來(lái)，可以看出她是一位用心、細(xì)心，愛(ài)心的一位老師。值得借鑒應(yīng)用在班級(jí)中的是可多設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，并建議把學(xué)生宣誓的內(nèi)容呈現(xiàn)到課件中。 　　李玉華：值得借鑒學(xué)習(xí)的是在以后自己班級(jí)的班會(huì)上要注重儀式感，頒獎(jiǎng)時(shí)嘗試讓學(xué)生去走紅毯，去感受。 　　王俊蕾：提出班會(huì)的主題更偏向勵(lì)志，所以也建議班歌選擇時(shí)可以找同一勵(lì)志主題的歌曲。 　　袁小培：班會(huì)匯報(bào)時(shí)間較短，但內(nèi)容很豐富，更注重儀式感，并讓學(xué)生充分參與其中，課前做了充足的準(zhǔn)備，建議在班會(huì)過(guò)程中學(xué)生的精彩瞬間以及班會(huì)達(dá)到的效果，呈現(xiàn)到班會(huì)分享的課件中，這樣效果會(huì)更好！ 　　符莉莉：肯定班會(huì)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，建議教會(huì)學(xué)生如何分配與安排各學(xué)科科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，并針對(duì)學(xué)生叫苦叫累的情況，提出可多給學(xué)生鼓勵(lì)。 　　賈中麗：肯定任環(huán)老師在班級(jí)管理中投入的時(shí)間與精力，建議在課件中加入一些勵(lì)志人事物的視頻，可能呈現(xiàn)效果會(huì)更好！ 　　徐莉：建議榜樣的力量可邀請(qǐng)一些上屆中考較好已上高中的學(xué)生來(lái)分享，這樣會(huì)更有說(shuō)服力！ 　　王秋華：班會(huì)設(shè)計(jì)較完整，帶領(lǐng)回憶學(xué)生的視頻更能拉近與學(xué)生的距離，可加入教學(xué)生如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間的內(nèi)容。 　　張好好：課件設(shè)計(jì)時(shí)，紅色背景可加上黃色，字體會(huì)較醒目；勵(lì)志的語(yǔ)言可讓學(xué)生寫下來(lái)貼到桌面上，每日警醒；建議加入教學(xué)生如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間的內(nèi)容。 　　薛振林：需要學(xué)習(xí)的地方有很多；學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不知如何分配時(shí)，可再召開(kāi)主題班會(huì)專門訓(xùn)練。 　　最后朱愛(ài)君老師總結(jié)，大家提出來(lái)的看法與建議很全面，針對(duì)大家提出的可加入教會(huì)學(xué)生如何安排時(shí)間的內(nèi)容，可作為此次班會(huì)后的后續(xù)跟進(jìn)，之后再安排主題班會(huì)。 又強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行班會(huì)匯報(bào)時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)范的班會(huì)流程進(jìn)行展示匯報(bào)，并介紹了最新版河南省班主任基本功展示班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，要求大家在以后的班會(huì)匯報(bào)的過(guò)程中，要將班會(huì)的效果呈現(xiàn)出來(lái)，不可簡(jiǎn)單一筆帶過(guò)。 再次強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)匯報(bào)時(shí)必須要呈現(xiàn)的內(nèi)容有：班會(huì)的產(chǎn)生背景，班會(huì)的準(zhǔn)備，班會(huì)的實(shí)施過(guò)程，班會(huì)達(dá)到的效果，以及反思。要求我們每個(gè)人在進(jìn)行主題班會(huì)分享后，根據(jù)大家提出的建議，吸收改進(jìn)之后形成自己的主題班會(huì)資源包，打包整理以便未來(lái)隨時(shí)取用。最后提出愛(ài)與智慧并行才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任的理念。 　　正是有了思維的碰撞，才迸發(fā)出智慧的火花，每次的交流與研討，我們總能收獲良多，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，愿我們一直在成長(zhǎng)的路上，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿我們始終上下而求索！ 文：王柯柯圖：李東霞