<p>腰站鎮(zhèn)中心幼兒園嘔吐物演練</p> <p> 為了進(jìn)一步做好腰站鎮(zhèn)中心幼兒園傳染病的預(yù)防與控制工作，確保腰站鎮(zhèn)中心幼兒園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應(yīng)對能力，掌握嘔吐物處置的防護(hù)知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，腰站鎮(zhèn)中心幼兒園開展了嘔吐物處置演練。</p><p>一．演練目的.</p><p> 當(dāng)前，全球傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局疾控防疫指示，有效預(yù)防和積極想對傳染病的發(fā)生，全面提高全體師生面對原來以傳染病應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體流程，腰站鎮(zhèn)中心幼兒園舉行嘔吐物處理演練活動(dòng)。</p><p>二.時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員。</p><p>時(shí)間：2020年10月23日上午</p><p>地點(diǎn)：戶外活動(dòng) 大班班級 </p><p>參加人員：全體教師</p><p>三.現(xiàn)場人員分配。</p><p>現(xiàn)場指揮: 王平武 周明霞 </p><p>疏散協(xié)助人員: 黃寧 辛玉金 魏世麗 高懷化 任愛芹</p><p>處理嘔吐物人員:郭玉文 張亞茹</p><p>四．物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>1.防水白色服裝2套</p><p>2.一次性口罩1個(gè)</p><p>3.土</p><p>4.一次性手套4對</p><p>5.含氯消毒劑原液1瓶</p><p>6.一次性吸水抹布2條或衛(wèi)生紙（土）</p><p>7.含氯0.5%消毒液</p><p>8.垃圾袋</p><p>9.一次性帽子2個(gè)</p><p>五.演練操作流程。</p> <p>首先王園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了嘔吐物的演練方案，本次演練分為兩個(gè)情景，一是在角色游戲中(小吃街……)，二是在大班進(jìn)行大移除的時(shí)候。</p><p><br></p> <p>情景一:在進(jìn)行角色游戲(小吃街……)游戲活動(dòng)時(shí)，中班幼兒突然發(fā)生嘔吐。</p> <p>角色游戲中……</p> <p>情景一:中班幼兒在進(jìn)行角色游戲(小吃一條街……)突然發(fā)生嘔吐現(xiàn)象！</p> <p>首先各班老師帶領(lǐng)幼兒離開，避開被污染的地方，張老師并及時(shí)聯(lián)系了幼兒的家長，還積極主動(dòng)的聯(lián)系了郭老師。</p> <p>郭老師聯(lián)系幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)王園長和周老師……</p> <p>郭老師認(rèn)真詢問了幼兒的情況，并有張老師把幼兒帶入了隔離室，進(jìn)行體溫檢測和詳細(xì)的登記。</p> <p>張老師和郭老師進(jìn)行了嘔吐物的處理，首先，老師要帶上口罩，一次性帽子，一次性手套穿上衛(wèi)生保健衣服，用土把嘔吐物先進(jìn)行覆蓋，然后用笤帚和簸箕進(jìn)行清理最好，最后再用八四消毒液對附近兩米之內(nèi)的范圍進(jìn)行消毒。消毒之后把所有的器械和一次性的物品全部處理掉。</p> <p>幼兒走后進(jìn)行室外消毒……</p> <p>張老師和郭老師分別向幼兒說明了幼兒的情況，并告訴回家之后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。</p> <p>情景二:大班進(jìn)行大移除的時(shí)候幼兒發(fā)生嘔吐現(xiàn)象！</p> <p>當(dāng)班級教師黃老師發(fā)現(xiàn)幼兒有嘔吐現(xiàn)象，及時(shí)聯(lián)系家長。郭老師及時(shí)聯(lián)系了幼兒園的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員王園長周老師……</p> <p> 黃老師進(jìn)行嘔吐物的處理，首先是用土先把嘔吐物覆蓋，及時(shí)進(jìn)行清理。用笤帚和簸箕把土清理干凈，然后用八四消毒液進(jìn)行消毒，消毒之后要毛巾進(jìn)行擦拭。最后把所有用過的物品全部處理掉。</p> <p>郭老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入隔離區(qū)進(jìn)行測體溫，進(jìn)行隔離，等待家長來接幼兒。并向家長說明情況。</p> <p>室內(nèi)環(huán)境消毒：班級幼兒全部離開教室后，消毒人員依次穿上一次性口罩、一次性服裝，戴上一次性手套。桌子 椅子、門把手等用消毒液進(jìn)行擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。墻壁直接用消毒劑擦拭或噴灑消毒地面消毒先由外向內(nèi)噴灑一次，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴灑一次。消毒作用時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘。</p> <p>動(dòng)結(jié)束后，我們采訪了班級教師的感想。</p><p>班級老師說：“幼兒教育方面我是專家，可是關(guān)于幼兒保健領(lǐng)域真的不是我的專長，教學(xué)數(shù)年載，遇到緊急突發(fā)事件的概率很低，而大多數(shù)演練都是安全演練，要說針對傳染病的演練還真是第一次進(jìn)行，我覺得非常有必要。幼兒嘔吐很常見，但是從來沒想過需要撤離健康幼兒，也沒想過嘔吐物的氣溶膠也會造成周圍人感染疾病，所以這次演練實(shí)用性很強(qiáng)，刷新了我對保健專業(yè)的新認(rèn)知！”</p><p>保育老師說：幼兒嘔吐很常見，之前都是直接拿拖把拖干凈，再用消毒液消毒地面。但不知道濃度配比這么講究，不同的物品不同的濃度進(jìn)行消毒，還需要戴帽子、穿隔離衣(白大褂)、戴口罩和手套，演練的時(shí)候我感覺自己好厲害，有點(diǎn)醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)的感覺???</p><p>扮演患兒的靜婉說：老師老師，我做過防火、防震演練，但沒做過嘔吐物處理的演練呢，我回家一定要告訴媽媽我們今天演練了，我還是主角呢??</p><p>這次的演練活動(dòng)，其重要意義和根本目的，就是從防患未然、立足實(shí)戰(zhàn)的角度，通過情形模擬、集中練兵的形式，強(qiáng)化應(yīng)急處置意識和應(yīng)急作戰(zhàn)能力，鍛煉召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的應(yīng)急能力。理論最終靠實(shí)踐來呈現(xiàn)，我們通過這次演練，刷新了教職工對傳染病的認(rèn)知，提高了傳染病應(yīng)對的專業(yè)技能。同時(shí)，對于家長來說，最關(guān)注的就是幼兒的健康和安全，健康管理不是嘴上耍嘴皮，要擁有實(shí)戰(zhàn)的能力，才能讓家長放心！</p>