<p>秋風(fēng)染涼意濃濃，金橘豐收聚群英。</p><p><br></p> <p>為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，常德市教育科學(xué)院于10月21日—23日開展了以“數(shù)與代數(shù)”中的解決問題教學(xué)為主題的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。十一位來自全市各區(qū)縣的優(yōu)秀教師相聚在美麗的石門縣第五完全小學(xué)，展示自己的教學(xué)風(fēng)采，帶來了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的課堂展示。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">師之美</span></p> <p style="text-align: center;">石門縣五完小</p><p style="text-align: center;">唐珍霞《估一估有多遠(yuǎn)》</p> <p>唐老師的課堂引人入勝。授人以魚，不如授之以漁，課堂中讓學(xué)生主動(dòng)探究得出多樣化的估測(cè)方法，注重估測(cè)方法的引導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的估測(cè)能力。</p> <p style="text-align: center;">石門縣一完小</p><p style="text-align: center;">陳一濤《用乘除兩步計(jì)算解決問題》</p> <p>陳老師的課堂繪聲繪色。以學(xué)生熟悉的場(chǎng)景“足球小將選足球”為教學(xué)情境，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生畫圖分析問題的能力，從而在潛移默化中滲透數(shù)學(xué)思想。</p> <p style="text-align: center;">津市市二小</p><p style="text-align: center;">賀紅《工程問題》</p> <p>賀老師的課堂環(huán)環(huán)相扣。從估一估到辨一辨，再到比一比，最后到編一編，引導(dǎo)學(xué)生以不變應(yīng)萬變。</p> <p style="text-align: center;">武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)</p><p style="text-align: center;">邊云云《用進(jìn)一法、去尾法解決問題》</p> <p>邊老師的課堂韻味無窮。在教學(xué)中老師用幽默風(fēng)趣的語言充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇方法解決實(shí)際問題，知識(shí)的滲透悄無聲息，讓人意猶未盡。</p> <p style="text-align: center;">澧縣一完小</p><p style="text-align: center;">高瑜《用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決問題》</p> <p>高老師的課堂妙筆生花。老師將生活中的鋪地磚問題帶到了課堂，利用學(xué)具讓學(xué)生自己動(dòng)手鋪地磚，從而讓學(xué)生輕而易舉地發(fā)現(xiàn)“鋪地磚”問題中的奧秘。</p> <p style="text-align: center;">漢壽縣株木山中學(xué)</p><p style="text-align: center;">曾子惠《單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)》</p> <p>曾老師的課堂如春風(fēng)化雨。利用用購物小票讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者之間的關(guān)系。將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐緊密相連。</p> <p style="text-align: center;">臨澧縣二完小</p><p style="text-align: center;">劉佳《單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)》</p> <p>劉老師的課堂妙趣橫生。老師用主播推銷家鄉(xiāng)石門特產(chǎn)為情境展開新課，最后讓學(xué)生進(jìn)行推銷產(chǎn)品角色扮演，讓學(xué)生切身體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，成功打破了以往的鞏固練習(xí)模式。</p> <p style="text-align: center;">桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p style="text-align: center;">江華波《工程問題》</p> <p>江老師的課堂如行云流水。江老師引導(dǎo)學(xué)生用利用圖像將抽象問題化為直觀，讓學(xué)生體會(huì)了模型思想在數(shù)學(xué)中應(yīng)用。</p> <p style="text-align: center;">湖南幼專附小</p><p style="text-align: center;">郭婷婷《用進(jìn)一法、去尾法解決問題》</p> <p>郭老師的課堂注重舉一反三。一樣的數(shù)字，一樣的算式，放在不同的情境中卻要選擇不同的取近似值的方法。進(jìn)行對(duì)比練習(xí)分析，讓學(xué)生自然而然理解要根據(jù)實(shí)際需要選用適當(dāng)?shù)娜〗浦捣椒ā?lt;/p> <p style="text-align: center;">安鄉(xiāng)縣城北小學(xué)</p><p style="text-align: center;">蔡潔鳳《解決問題》</p> <p>蔡老師的課堂字字珠璣。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力，讓學(xué)生總結(jié)出解決問題三步曲：閱讀理解—分析解答—回顧反思。</p> <p style="text-align: center;">鼎城區(qū)武陵小學(xué)</p><p style="text-align: center;">賀芳容《用“倍”解決問題》</p> <p>賀老師的課堂精彩紛呈。教師課前開展拍手游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，隨后教學(xué)過程中利用圖表形式羅列數(shù)學(xué)信息，一目了然，又引導(dǎo)學(xué)生用畫示意圖方式分析題意。從發(fā)現(xiàn)到思考，最后到表達(dá)層層遞進(jìn)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生之美</span></p> <p>在課堂上涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的小代表、小記者、小主播還有小老師。一起來領(lǐng)略他們的風(fēng)采。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小數(shù)工作坊之美</span></p> <p>桃源縣漳江小學(xué)的王蘭芳老師和石門縣白云鎮(zhèn)完小的吳金晶老師，分別介紹了兩個(gè)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。</p> <p>王蘭芳老師以《用心做坊 共同成長(zhǎng)》為主題，介紹了桃源縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊五年中的成長(zhǎng)，不僅回憶了過去的成果，更是提出了未來的發(fā)展計(jì)劃，王老師說“一個(gè)人可以走得很快，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)”。相信小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的未來定可期。</p> <p>吳金晶老師以《我們?cè)诠ぷ鞣恢谐砷L(zhǎng)》為主題介紹了自己所在的工作坊，正如吳老師所說一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，會(huì)塑造出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，才能釀造出優(yōu)秀的人。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課例解讀和評(píng)課之美</span></p> <p>常德市育英小學(xué)向英校長(zhǎng)對(duì)所展示的優(yōu)質(zhì)課課例從教材出發(fā)，進(jìn)行了課例解讀和點(diǎn)評(píng)。</p> <p>最后，向校長(zhǎng)引用武陵區(qū)教研員席莉主任所說的“教育的高度，不會(huì)高于教師的高度；教室里，你有多高，教育就有多高；只有教師不斷提高，教育才會(huì)不斷增高”，愿所有教育工作者以此共勉。</p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">此次活動(dòng)中的每節(jié)課凝聚了太多人的心血與汗水，同時(shí)收獲美妙、智慧與感動(dòng)！</span></h1><h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">老師們，是你們真實(shí)精彩的展示，讓我們收獲美妙，燃燒激情！</span></h1><h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">老師們，是你們的辛勤付出，才有我們?nèi)绱顺晒Φ幕顒?dòng)。在碩果累累的秋天，我們小數(shù)人將美妙的夙愿和對(duì)生命的憧憬裝入行囊繼續(xù)前行……</span></h1><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">我們有理由相信，在本次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的推動(dòng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)道路會(huì)越走越寬，常德市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的明天也一定會(huì)桃李滿園，碩果累累！</span></p><p><br></p>