<p>“原平市2020小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)”第一天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，學(xué)員們認(rèn)真聆聽了劉琦教授的精彩分享，通過小組構(gòu)建的合作、探究、交流、展示，充分理解了“以文化管理促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”這句話的內(nèi)涵。</p> <p>一、領(lǐng)導(dǎo)專家引領(lǐng)，小組構(gòu)建合作，文化探究展示</p> <p>10月23日上午8點(diǎn)半，開班儀式在原平市進(jìn)修校李培源副校長(zhǎng)的主持下拉開了帷幕，首先李平偉校長(zhǎng)進(jìn)行了致辭，讓大家更新教育理念，提出了關(guān)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的論述；然后王躍進(jìn)副局長(zhǎng)作了重要講話——“辦有靈魂的學(xué)校，育有靈性的教師，教有靈氣的孩子”，讓大家更加明確這次培訓(xùn)的目標(biāo)。</p> <p>74名學(xué)員分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組很快熟悉了隊(duì)員，共同確定了自己的隊(duì)名、隊(duì)徽、口號(hào)和特點(diǎn)，有“共贏隊(duì)”、“超越隊(duì)”、“夢(mèng)想隊(duì)”……并圖文并茂講解了自己隊(duì)徽的寓意，隊(duì)員們集體亮相喊出自己的口號(hào)。</p> <p>下午學(xué)員們面對(duì)劉琦教授拋出的問題提煉篇，八個(gè)小組任務(wù)明確，分別從“學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)該從哪些方面入手”、“目前我們學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題”、“如何創(chuàng)造性開展學(xué)校文化建設(shè)”進(jìn)行了交流、探討、研究和分享，原平市第二小學(xué)、永康學(xué)校、第七小學(xué)就本校的文化建設(shè)以及存在的問題用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行了精彩展示，蘭村中學(xué)把自己的學(xué)校文化建設(shè)制作成了視頻短片，大家深刻感受到了蘭中深厚的歷史文化底蘊(yùn)，認(rèn)真觀看并進(jìn)行了進(jìn)一步的交流。</p> <p>“奮進(jìn)隊(duì)”、“火炬隊(duì)”、“幸福隊(duì)”、“精英隊(duì)”、“星之夢(mèng)隊(duì)”紛紛集體上臺(tái)亮相，和大家一起分享展示合作共贏的成果。包括原平市教科局的領(lǐng)導(dǎo)們都參與到小組當(dāng)中，動(dòng)手合作，集思廣益，外面深秋乍寒，室內(nèi)熱情高漲，講臺(tái)上精彩紛呈，講臺(tái)下掌聲不斷，將培訓(xùn)會(huì)議一次次推向了高潮。</p> <p>二、關(guān)愛成為自然，幸福引領(lǐng)發(fā)展</p> <p>劉教授講道，作為新形勢(shì)下的校長(zhǎng)，首先要有四個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變理念、轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，轉(zhuǎn)變方式、轉(zhuǎn)變角色。平庸的人只有一條命那就是性命；優(yōu)秀的人有兩條命，性命和生命；卓越的人有三條命，性命、生命加使命。那么我們作為基礎(chǔ)教育的校長(zhǎng)，不僅僅是活著，更多的是擔(dān)負(fù)著“立德樹人”的使命，教學(xué)生三年，要負(fù)責(zé)學(xué)生三十年，不僅要教孩子成才，更是要教孩子成人，要明白教育的本質(zhì)不是急功近利，不是作秀造假，不是清北名校，而是賦予孩子幸福生活的能力。</p> <p>三、文化引領(lǐng)發(fā)展，提高辦學(xué)品位</p> <p>劉教授說(shuō)，她很欣賞余秋雨和梁曉聲兩位作家對(duì)文化的解讀，文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，學(xué)校文化不同于校園文化，是一種組織文化，是學(xué)校核心價(jià)值觀。它的結(jié)構(gòu)體系包括精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化，這四個(gè)文化是一個(gè)具體量變的系統(tǒng)工程。</p> <p>教育新文化應(yīng)該以校長(zhǎng)文化為總攬，以教師文化、學(xué)生文化、校園文化、班級(jí)文化為載體，以考試文化為突破口，核心是學(xué)校精神、辦學(xué)理念、價(jià)值觀，學(xué)校文化建設(shè)的策略是：明理、善人、治事、化物，這些文化不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，要外化于形，內(nèi)化于心，要平而不庸，和而不同，要立足本校實(shí)際，避免拿來(lái)主義引起水土不服，必須要有自己的辦學(xué)理念，形成自己的文化特色，只有文化才能定校，只有文化才能強(qiáng)校。</p> <p>每一位校長(zhǎng)、教師都走在追求真善美的路上，愿大家把教育當(dāng)作事業(yè)、當(dāng)作科學(xué)、當(dāng)作藝術(shù)，把人放在教育的中央，求真、求善、求美，品味教育、反思教育、探索教育，一起創(chuàng)造屬于教育者和被教育者的幸福。</p>