<h3> 金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸。在這美好的秋天里，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)吧！<br></h3><h3>時(shí)間：2020年10月21日</h3><h3>地點(diǎn):西工區(qū)上陽(yáng)小學(xué)、洛浦公園</h3><h3>參與人員:三年級(jí)學(xué)生及全體數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)</h3><h3>主題:“千米之行，始于足下”課程體驗(yàn)活動(dòng)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 10月10日，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)老師對(duì)《千米的認(rèn)識(shí)》實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行了研討，并給出了合理的建議。毛老師和俞老師集思廣益，采納組內(nèi)老師意見(jiàn)，細(xì)化活動(dòng)方案，提前準(zhǔn)備好測(cè)量工具，并在洛浦公園內(nèi)實(shí)地測(cè)量，選取最佳路段，提前通知參與的家長(zhǎng)，為課程的實(shí)施做了充足的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 10月21日下午，毛老師和俞老師利用午寫時(shí)間在班里對(duì)活動(dòng)要點(diǎn)和外出規(guī)則進(jìn)行了提醒，并帶領(lǐng)大家一起解讀了本次外出體驗(yàn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> 三年級(jí)的所有同學(xué)在校內(nèi)集合完畢，毛老師給大家強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的要求及規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)終于要開(kāi)始啦！<br></h3> <h3> 我的一步長(zhǎng)是39厘米，走10米能走多少步呢？用時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間？我來(lái)親身體驗(yàn)一下！10米看起來(lái)真短??！</h3> <h3> 100米有多遠(yuǎn)？我能走多少步？用時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間呢？一邊數(shù)步數(shù)一邊用秒表計(jì)時(shí)，并記錄在學(xué)習(xí)單上。</h3> <h3> 繼續(xù)往前走，200米、300米……每過(guò)100米都有一名家長(zhǎng)舉牌示意。終于走到1000米的位置了，趕快記下走的步數(shù)和用的時(shí)間，跟估測(cè)的比一比吧！</h3> <h3> 我們一共走了10個(gè)100米，也就是1000米。老師告訴我們1千米＝1000米，1千米里有1000個(gè)1米。千米是比米更長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位 ，通常用來(lái)測(cè)量較長(zhǎng)的兩地距離或路程。</h3> <h3> 在三年級(jí)老師的帶領(lǐng)下，我們分享了自己的感受。<br></h3><h3>“我感覺(jué)1千米很長(zhǎng)，我走得很累，腿很酸?！?lt;/h3><h3>“走的過(guò)程很累，但是到終點(diǎn)的時(shí)候我很開(kāi)心?！?lt;/h3><h3>“1千米我走了1514步，用時(shí)14分?！?lt;/h3><h3>“我知道了1千米＝1000米，3千米也就是3000米?！?lt;/h3><h3>“我從學(xué)校到家走了12分30秒，1250步左右，每一步大約50厘米，算出從學(xué)校到家大概625米，還不到1千米?！?lt;br></h3><h3>“如果操場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米，2圈半就是1千米。”</h3> <h3> 生活中有沒(méi)有可以用千米作單位的情況呢？</h3><h3>“長(zhǎng)城的長(zhǎng)度可以用千米作單位?！?lt;/h3><h3>“汽車行駛的距離可以用千米作單位?！?lt;/h3><h3>“洛浦公園的長(zhǎng)度比1千米長(zhǎng)很多?！?lt;/h3><h3>“洛河很長(zhǎng)，也可以用千米作單位?！?lt;/h3><h3>“導(dǎo)航上會(huì)顯示還有多少千米才能到達(dá)?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束之后，同學(xué)們繪制了《我眼中的1千米》手抄報(bào)，和大家分享了自己對(duì)1千米的認(rèn)識(shí)，孩子們的分享精彩紛呈。<br></h3> <h3> 通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們親身體驗(yàn)了1千米有多長(zhǎng)，增強(qiáng)了對(duì)1千米實(shí)際距離的感受，建立了1千米的長(zhǎng)度觀念。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，相信此次體驗(yàn)活動(dòng)會(huì)帶給孩子們不一樣的收獲。</h3>