<p style="text-align: center;">王英</p> <p> 為提升農(nóng)村新入職教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教師人生價值和意義，搭建教師相互交流，共同提高的平臺。我校于10月13日和10月20日分別開展謝君怡老師和尤俊老師的“新入職教師專業(yè)成長公開課觀摩教研活動”。</p> <p> 各位青年教師通過資深教師的指導(dǎo)和自己的努力，在課堂上游刃有余，能以學(xué)生為主體，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。</p><p><br></p> <p> 學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與各項活動。</p> <p> 學(xué)生作業(yè)反饋。</p> <p> 聽課教師被執(zhí)教教師上課的風(fēng)采所吸引，他們聽得認(rèn)真，記得細(xì)致。</p> 聽課結(jié)束后，教師們在一起認(rèn)真交流探討，肯定新教師教學(xué)的閃光點，指出需要改進的地方。 <p> 本次公開課得到了學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在資深教師的帶領(lǐng)和幫助下，青年教師的教學(xué)水平向前邁進了一大步。這次公開課的下課鈴已敲響，而我們青年教師學(xué)習(xí)的上課鈴才正式響起。</p><p><br></p><p>教師教學(xué)能力</p><p>是黑夜里的一盞燈，</p><p>是寒冬里的一把火；</p><p>是沙漠中的一泓清泉，</p><p>是久旱時的一場甘霖。</p><p>它為學(xué)生</p><p>照亮前行的道路，</p><p>溫暖幼小的心靈；</p><p>滋潤干涸的心田，</p><p>滋養(yǎng)貧瘠的土地。</p><p><br></p>