<p> 為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，提升教師的教學(xué)能力和教研水平，10月19日上午，鹽鎮(zhèn)一中數(shù)學(xué)學(xué)科的"同課異構(gòu)"教研活動在三樓會議室如火如荼地舉行，我校全體數(shù)學(xué)老師都參與了聽課活動，李校長也全程參與。</p> <p>本次活動七年級講授《近似數(shù)》八年級講授《因式分解》九年級講授《相似三角形的性質(zhì)》</p> <p>各年級任課老師在認(rèn)真準(zhǔn)備</p> <h1 style="text-align: justify;">田主任輕松愉快的課堂氛圍、大膽開放的教學(xué)設(shè)計得到了大家的一致好評。 </h1><h1 style="text-align: justify;">楚老師的教學(xué)設(shè)計別出心裁，新穎獨(dú)特，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中體會到數(shù)學(xué)的思想方法。 </h1><h1 style="text-align: justify;">孫老師教學(xué)循循善誘，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深深打動了學(xué)生。 </h1><h1 style="text-align: justify;">王老師整堂課穩(wěn)重大方，引導(dǎo)到位，重難點(diǎn)突出，重視數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，與學(xué)生配合默契。</h1><p style="text-align: justify;">邵老師整節(jié)課活力四射，激情奔放。</p><h1 style="text-align: justify;"><br></h1><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">李老師的課思維緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時又幽默風(fēng)趣。撥云見日般的講解開拓了學(xué)生的視野。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">孫老師的課真正做到了把課堂交給學(xué)生！</h3><p><br></p> <h1 style="text-align: justify;">薛老師年輕、有活力，通過精心設(shè)計的學(xué)案發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)的教學(xué)模式，為我們帶來一堂非常精彩的數(shù)學(xué)課。</h1><p><br></p> <p style="text-align: justify;">高老師教態(tài)大方自然，態(tài)度親和，板書簡潔明了，例題選擇，因材施教，整節(jié)課充滿趣味；授課實用性強(qiáng)。 王老師課堂設(shè)計巧妙，充滿創(chuàng)意，課堂每一個環(huán)節(jié)都在拓展孩子的思維，在教學(xué)重點(diǎn)的突破上更是細(xì)致入微。</p><p style="text-align: justify;">魏老師的課呈現(xiàn)出了別樣的教學(xué)風(fēng)格。她的課構(gòu)思縝密，條理清楚，安排合理，環(huán)環(huán)相扣，面面俱到。</p><p><br></p> <h1 style="text-align: justify;">課后評課環(huán)節(jié)，在李校長的帶領(lǐng)下，聽課老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表了對這幾節(jié)課的看法。大家認(rèn)為這幾堂課選擇的教學(xué)方法各具特色，教師的個人教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，因此產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，演繹著不同的精彩。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: justify;">"同課異構(gòu)"這種教學(xué)研討模式，開拓了思維，展現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的五彩繽紛，同伴互助的研討讓大家受益匪淺，讓老師們都覺得：學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)路上。</h1><p><br></p>