幸福花開致敬未來――2020年秋“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)

楊巧

一片純凈的天空 一塊圣潔的土地 一方樸實(shí)的講臺(tái) 一間斑斕的教室 心向陽光 行向遠(yuǎn)方 ―― 題記 　　10月24日下午，一群鐘愛教育，專情教育教研的盧氏一小、鄭盧教育集團(tuán)的教師，在盧氏一小報(bào)告廳舉行2020年秋“國培計(jì)劃”洛陽師院送教下鄉(xiāng)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)，思維的交流，專業(yè)的碰撞，技能技巧的融會(huì)從這里拉開帷幕…… 有一種幸福叫學(xué)習(xí) 　　下午為我們做培訓(xùn)的是嵩縣白俊庭主任。他是河南省學(xué)科教育專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家、特級(jí)教師。白主任以《高效課堂與智慧管理解碼》為題，以“黃金分割”與“三分法則”導(dǎo)入，從高效課堂的價(jià)值與意義，打造高效課堂的策略與藝術(shù)，如何打造高效課堂，育人要注重賞識(shí)教育四個(gè)方面分享了他的高效課堂研究成果以及班級(jí)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。交流中，他首先從自己的成長心得闡述了體驗(yàn)對(duì)人生的重要性，接著整體規(guī)劃，從練就“絕活”，讓心中有高效；營造氛圍，讓課堂有高效；引領(lǐng)閱讀，讓高校有路徑；開展活動(dòng)，讓高校有樂趣。詳細(xì)的介紹了高效課堂的落地策略，展示了高效課堂的豐富內(nèi)涵。 　　高效課堂的教學(xué)建議： 1.教師要有鮮明的教學(xué)風(fēng)格。 2.告訴我，我會(huì)忘記,我做了，我會(huì)記得。 3.高效課堂不是孤立的，而是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。 4.好的教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣的數(shù)量。…… 　　中場(chǎng)休息十分鐘后，白老師圍繞智慧管理解碼這一話題，通過網(wǎng)絡(luò)傳播的真實(shí)案例，告訴老師們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)不僅要教授學(xué)生知識(shí)能力，還要注重學(xué)生思想品德教育，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。 　　溝通力也是教師必備的素質(zhì)，日常教學(xué)中，我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生，并進(jìn)行有效的溝通才能讓學(xué)生“親其師信其道”。著名作家林清玄因?yàn)槔蠋熛嘈潘軌虺蔀樽骷?，并?qǐng)他吃了一頓不飽但“最好吃的餃子”最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。一個(gè)孩子因?yàn)槔蠋煶兄Z他可以做學(xué)校的扛旗手并兌現(xiàn)了諾言，正是這份“看得起”讓他的語文學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。所以要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，和他們溝通，讓他們有實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，這才是育人。 　　最后，白主任用衡水二中的高考百日宣誓和他們一天的學(xué)習(xí)生活安排讓我們見證了什么叫執(zhí)行力，從而讓老師明白教學(xué)活動(dòng)要有落實(shí)，要給學(xué)生隆重的儀式感，讓他們自信、自強(qiáng)。那一刻，所有參訓(xùn)老在白老師帶領(lǐng)下重溫教師誓詞，這短短的一段話，讓我們對(duì)“教師”這兩個(gè)字有了更深刻、更新鮮的認(rèn)識(shí)。我們也真正明白了白老師的話：為師當(dāng)自強(qiáng)！不能輕易就說我不行，我們應(yīng)該有白老的精神，不服輸，用堅(jiān)持努力和對(duì)教師事業(yè)的熱情，抒寫我們最初的教育夢(mèng)想，未來的路還很長，我們要用激情和熱血抒寫內(nèi)心深處的教育情懷。 有一種快樂叫成長 　　在座的老師們神情投入，奮筆疾書，記錄下每個(gè)精彩的瞬間，勤奮學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，濃縮在這個(gè)美妙的下午。 　　白主任的精彩講座吸引參會(huì)教師時(shí)而拿起手機(jī)拍下文字材料，時(shí)而積極與白老師互動(dòng)，整個(gè)交流都是接地氣的干貨，參與老師頻頻點(diǎn)贊，紛紛加微信要求后續(xù)加強(qiáng)交流。 我們的筆記 　　身站三尺講臺(tái)，問心無愧；手握三寸粉筆，志向不改。作為一名一線教師，我們將講臺(tái)視為自己施展才華的舞臺(tái)，再忙，教案都要認(rèn)真仔細(xì)；再累，課堂都要充滿熱情，辛勤的付出就是一種幸福！在今后的教育教學(xué)工作中，盧氏一小人將繼續(xù)立足實(shí)際，用本次所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，使我?！叭妗苯逃郎嘏靶?。